摘要：近年来，由学生精神压抑所引发的事件（如精神失常、自杀等）增多，学生心理健康问题逐渐引起社会、学校关注。鉴于其隐蔽性及因素多样性，采用合理技术、方法有效判断学生精神压抑度，并进行针对性引导是学生工作之重。本课题针对我国现在的心理学领域分析大多停留在定性分析的现象，结合大量广泛的调查测试、运用相应的数学方法总结出一套比较规范量化的量表，使测试个体或组织对其压抑度有一个正确、科学的认识，从而趋利避害，引导学生向健康积极的方向发展。

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