摘要：数学教学工作是一项艰巨而又复杂的劳动，学生的知识水平参差不齐，教师需要面对不同层次的学生因材施教，尤其对学习困难的学生来说，由于缺乏良好的学习习惯、缺乏正确的数学学习方法，仅仅是简单地模仿识记；平时学习中对基础知识掌握欠佳，从而导致在解题时，缺乏条理与依据，造成解题思路的乱而怪：心理压力较大，对学习数学存在一定的困难。要想面向全体学生，因材施教，需要做好以下几个方面：

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