摘要：近年来，随着基础教育课程改革的深入，幼儿园课程改革也逐渐成为学术界关注的视野。合理、丰富的幼儿园课程资源不仅对幼儿的健康发展有益，而且有助于幼儿园教学质量的提高。随着“教育回归生活”的日益深入人心，生活化课程应运而生——幼儿园课程应源于幼儿生活，同时体现幼儿生活，最终为了幼儿生活。农村幼儿园教育是我国基础教育的薄弱环节，农村幼儿园课程资源的有效开发与合理利用对促进农村地区幼教事业的发展具有重大意义。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社