摘要：教书育人虽是个循序渐进的过程，但没有创新的课程，是不会有多好的教学效果的，在每天重复的教学模式中，学生有的只是厌倦和懈怠，因为他们的注意力永远都愿意停在新鲜事物和容易接受的事物上。所以在教学的反馈环节，是需要注意的，我们应更加深入了解学生的所思所想，给他们想要的，才能成就更好的教学效果。本文以生物课为例，谈教学反馈环节的设置对德育教育的影响。

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