摘要:思维的创新性、求异性、敏捷性、深度性、广阔性是人的重要思维品质。设计趣味习题,培养学生的创新思维;设计多变试题,诱发学生求异思维;设计规律习题,培养学生思维的敏捷性;设计逻辑习题,培养学生思维的深度性、广阔性是本文探索主要对象。教师在教学活动中应该有意识地创设问题情境,激发学生的探索新知的欲望,引导他们体验解决问题的快乐,从而促进学生思维品质的发展。
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