摘要：近年来高职院校体育教学改革研讨活动较为丰富，内容和教学形式也很多样，如公开课、示范课、说课等。但目前高职院校的体育课，体育教师从教材的选择到课的结构、教学组织形式，教法运用都能钻研和较好地掌握，但有些教师在教学语言上没有下工夫，讲话平淡无味，讲解不得要领，学生练习没兴趣、效果差，以致影响了体育课的教学质量，下面谈点粗浅认识和同行进行探讨。

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