摘要:随着社会经济、科技以及通讯、媒体等的迅速发展,对少数民族学生学习汉语有了更高的要求。少数民族只有掌握和使用好国家通用的汉语,才能更好地参与到国家的文化和经济建设中来。但由于汉语言是少数民族的第二语言以及汉语言自身复杂的特点,汉语教学的问题仍然存在,具体解决的办法是:创设教学情境,激发学习兴趣,采取激励措施,营造学习环境,采取正确的评价方式,取消负面评价的影响。
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