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运用电教媒体导入数学新课

作者:刘可可 河南省洛阳市洛龙区第一实验小学 河南洛阳471023
电教媒体   导入   数学  

摘要:良好的开端是成功的一半。运用电教媒体导入新课,设置形象直观的障碍和悬念,可以有效地开启学生思维的闸门,激发学生兴趣;创设逼真的故事情境,引导学生合作探究,激发学生求知欲望和联想,有利于学生掌握数学的学习方法,更有利于提高课堂教学效果。

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