摘要：中国高等教育英语教学中最关键的问题之一是学生缺乏足够的语言背景来完成英语学习所需的任务。为了解决这一具有挑战性的问题,本文调查了工科学生对于项目式教学法以及基于项目式的学习如何提高英语语言技能的看法。一共60名选修EAP课程的本科生需要分组完成一个跨学科的项目。本文通过对学生进行半结构性访谈搜集信息和数据。研究的结果表明EAP课堂中实施基于跨学科的项目有助于提高学生的英语技能。

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