摘要：物理是探索自然科学规律的核心课程,初中阶段主要指导学生们不断了解声、光、热、电、力等基础入门知识,这些课程不仅趣味性非常强,而且与学生的实际生活联系非常紧密,非常适合中学生开展自主学习。但初中阶段的学生自我约束能力有限,很多学生不了解自学的途径和方法,在自学的过程难免会遇到瓶颈,因而研究“互联网+微课”背景下初中物理自学指导精细化教学有很重要的现实意义。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对“互联网+微课”辅助初中物理教学的策略提出了一些建议,仅供参考。

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