成才

成才杂志 省级期刊

杂志简介:《成才》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为42-1090/C,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首语、抗疫专辑:心理健康、抗疫专辑:在线教学、本期专稿、江城学校风采、有效德育、教育教学故事、中小学教学、学前教育、人文绿地

主管单位:武汉出版社
主办单位:武汉新闻传媒有限公司
国际刊号:1005-6467
国内刊号:42-1090/C
全年订价:¥ 180.00
创刊时间:1983
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:湖北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.02
总发文量:2475
总被引量:99
H指数:4
  • 武汉瑞景小学 聚焦“理解” 呵护童心

    刊期:2019年第08期

    武汉瑞景小学是武汉小学引进民营资本参与举办的民办学校,其前身为武汉小学住宿部。2011年9月,学校正式在百瑞景中央生活区开门纳学。2016年9月,随着学校寄宿制办学方式的取消,学校更名为武汉瑞景小学。学校占地面积21亩,建筑面积九千多平米,校园规划布局合理,功能齐全,设计精巧,拥有充满童真童趣的校园环境文化、现代化教学设施设备和满足不同...

  • “我们从这里走向世界”——武汉瑞景小学国际理解教育纪实

    作者:柳青 刊期:2019年第08期

    随着国际形势的变化和全球化进程的加快,未来的受教育者将更多地以世界公民的角色出现,而国际理解教育作为时代孕育而生的产物,在全球化的进程中正扮演着越来越重要的角色。国际理解教育,是联合国教科文组织在第二次世界大战结束后,总结人类发展的教训而提出的教育理念以及组织开展的教育活动。

  • 小学语文教学如何渗透国际理解教育——以鄂教版小学语文高年级教材教学为例

    作者:黄翘志 刊期:2019年第08期

    国际理解教育要素包括国际理解知识要素、国际理解能力和国际理解态度三个方面。如何理清小学语文课程与国际理解教育之间的关系,通过教材的改造将学习内容、能力提升和情感体验融合其中,帮助学生在语文课程学习中逐步形成批判思维,逐步提高交际沟通和解决问题的能力,逐步提升合作意识,这是作为语文老师的我们理应认真思考、研究并探讨的问题。...

  • 构建品质课程 成就品质人生——基于武汉市第三寄宿中学品质课程构建的探索与实践

    作者:吴晓红 刊期:2019年第08期

    品质教育就是给全体学生提供'高品位的教育资源、高质量的教育过程、高效率的教育成效'的教育。具体而言,要求教育资源,包括办学条件、教师队伍、课程设置等的'高品位';教育过程,包括教育教学活动的设计、实施、评价、反馈等的'高质量';教育成效,包括学生综合素质发展、教师专业发展、学校的内涵发展等的'高效率',力求促进每个学生向'品德好、言...

  • 基于“自我经验”的护理教师专业发展思考——以襄阳职业技术学院医学院为例

    作者:张燕 刊期:2019年第08期

    我校高职护理的教育目标是培养具有现代护理理念、良好职业道德和较高文化素养,掌握护理专业必备的理论知识,具备较强的护理操作技能的高端技能型专门人才。高质量的高职教育首先取决于高素质的教师,研究和推进高职护理教师的专业发展,建设一支高素质的'双师型'护理教师队伍,是提升我校护理教育质量的重要保证。护理教师可以分为专职教师和兼职...

  • 基于自生理论的“临床型”新教师培训探究

    作者:王云阁 刊期:2019年第08期

    新一轮课程改革对教师的专业发展提出了越来越高的要求。促进教师专业发展必须要关注教师的专业自我。所谓教师的专业自我,主要指教师个体在教育教学工作中逐渐形成的对自身专业工作所抱有的知识、观念和价值,即教师在教学活动和教师专业领域中的自我认识、自我体验和自我调控。湖北第二师范学院的潘海燕教授及其团队创建的基于'自我经验'与'专...

  • 做一个温暖的人

    作者:高虹 刊期:2019年第08期

    今年6月18日,主持召开全国思想政治老师座谈会,强调要解决好培养什么人,怎样培养人,为谁培养人的问题。培养什么人,这是我们每位教育工作者都必须思考的问题。作为班主任,我认为首先应引导学生做一个温暖的人,让人生更有温度。怎样引导和教育学生做一个温暖的人呢?我在班级管理过程中尝试了下面的一些做法。一、关心身边的同学,学做一个温暖的人...

  • 总有一种力量激励我前行

    作者:王媛 刊期:2019年第08期

    我2003年参加工作,一直担任语文教学和班主任工作。2014年,一次机缘巧合之下,我转行成为了一名专职书法老师。2018年11月,作为专职书法教师的我,在市级书法展示活动中,执教了一节《三点水》,并对自己承担的武汉市第四批教师个人课题《小学书法教学中提高学生读帖能力的策略研究》进行了详细汇报。与会的专家和老师们给予了高度的评价,称之为'武...

  • 例谈初中思政课创新——以《家的意味》管窥

    作者:操昌荣 刊期:2019年第08期

    思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是渗透社会主义核心价值观、培养初中生德法兼修和良好意志品质的主阵地。因此,创新初中思政课教学、提高课堂教学实效尤为重要。下面,结合部编初中《道德与法治》七年级上册第七课第一框《家的意味》,围绕备课、授课、反思的体会,谈谈笔者的一些尝试和创新。一、大胆整合教材资源.

  • 透过大数看世界——英语与数学学科融合课的尝试

    作者:徐婕 刊期:2019年第08期

    数字是人类思维发展到一定阶段的产物,在世界范围内都是相通的,如阿拉伯数字和+、-、×、÷等运算符号都是国际通用的数学符号。但它们又受到语言文化环境的影响和制约。大多数人都会有这种感觉,在英语里只要读大数就会卡壳半天。因为英语中的计数单位只有hundred,thousand,million,billion,而汉语的计数单位是个、十、百、千、万、十万、百万、千...

  • 在“慢数学”中发展学生核心素养——以《平行四边形的定义和性质》为例

    作者:孔进 刊期:2019年第08期

    东北师范大学史宁中教授指出,数学学科的核心素养可以表达为:用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界。如何在数学教学中落实数学学科的核心素养?我主张'慢数学':重视过程,注重学生对数学基础知识、基本技能的理解和掌握,同时感悟数学思想,积累数学活动经验,努力把情感态度目标融合在数学过程之中,实现数学学科的育人...

  • 在英语听说课中有效提升学生语用能力

    作者:胡晶 刊期:2019年第08期

    听说能力的培养是中学阶段英语教学的重要内容之一,听说课是培养和提高学生听说能力的主渠道。针对当前听说课存在的问题,本文以2012版《新目标》七年级上册一节听说课的设计和实施为例,探讨提高学生听说能力的方法与途径。一、听说课存在的问题笔者在日常课堂教学实践中发现,老师们普遍感觉到听说课不容易能达到预期的教学目标。具体分析起来,...

  • 让更多好的经验分享出去——武汉市学前教育学期展示会在武昌举办

    作者:刘颖; 廖林 刊期:2019年第08期

    本刊讯(通讯员刘颖记者廖林)作为武汉市教科院基教所学前教研室的常规教研活动,7月3日上午,'国家学前教育改革发展实验区‘健全学前教育教研制度’暨武汉市第三轮学前教育保教活动实验学期展示会'在湖北省省直属机关第三幼儿园如期举办。为了加强区域间的教研交流,提升武汉学前教育的影响力,本次展示活动扩大了分享范围。

  • 依托游戏项目研究 引领教师专业发展

    作者:雷鸣 刊期:2019年第08期

    孩子的童年离不开游戏,《3—6岁儿童学习与发展指南》和《学前教育深化改革规范发展若干意见》均重点强调,要'珍视幼儿游戏活动的独特价值'。因此,我们以'呵护天性、蒙养习性、尊重个性'为培养目标,依托游戏项目研究,探索和研究游戏的独特价值,让多彩游戏陪伴孩子快乐成长;让多样化的教育研究和课程开发助推教师的专业发展,为幼儿和教师打造一所...

  • 幼儿园保教质量提升的策略探析

    作者:陈梅花 刊期:2019年第08期

    《幼儿园工作规程》中明确指出,幼儿园应将教育和保育工作的统一作为工作核心,对幼儿实施全面的教育,促进幼儿身心健康、和谐发展。2018年中共中央、国务院颁布的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》(以下简称《意见》)中对'提高幼儿园保教质量'提出了明确要求,如:全面改善办园条件、注重保教结合、完善学前教育教研体系、健全质量评估...