首页 期刊 成才 立足研究课题 构建乐享课堂——关于“构建乐享课堂教学模式的实践研究”课题的三“xiang”剖析 【正文】

立足研究课题 构建乐享课堂——关于“构建乐享课堂教学模式的实践研究”课题的三“xiang”剖析

作者:况红梅 武汉东湖新技术开发区龙泉小学
课堂教学模式   规划课题   实践研究   教育科学   科研课题  

摘要:2016年10月,我校申报的武汉市教育科学“十三五”规划课题“构建乐享课堂教学模式的实践研究”成功立项,并于同年12月20日顺利开题,这是我校第一个独立性的市级科研课题。两年以来,在学校领导的大力支持与关注下,在课程中心、各教研组的全力配合下,全体教师积极行动,围绕课题展开了系列研究探索。作为课题组成员之一,我想用三个"xiang”(想、响、享)字的剖析来回顾课题的发展轨迹,回味乐享教育弥漫在校园的幸福味道。

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