摘要：有这样一类学生，他们调皮捣蛋，学习成绩落后，在生活中缺乏友情的滋润，与老师的关系也乏善可陈。在人际交往中，他们像刺猬一样，渴望得到关注，又往往竖起尖利的刺。这样的学生，非常需要老师本着平等的态度去与之沟通。笔者认为，以“多元智能理论”作为理论背景，放下老师的架子，真正尊重接纳学生，做好宽容的示范，不难找到与他们沟通的有效方法。

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