摘要：随着幼儿园课程的进一步改革，主题活动与区域活动不再是相互独立的两种活动类型，而是在探究实践中慢慢走向融合。区域活动的设置更加符合主题目标和幼儿发展的需要，活动内容也随着课程的进行和幼儿的兴趣得到不断调整、更新，使其真正成为促进幼儿发展的重要途径。那么，我们该如何创设与主题活动内容相应的区域呢？

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