成才杂志 省级期刊
杂志简介：《成才》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1090/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、抗疫专辑:心理健康、抗疫专辑:在线教学、本期专稿、江城学校风采、有效德育、教育教学故事、中小学教学、学前教育、人文绿地
杂志简介：《成才》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1090/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、抗疫专辑:心理健康、抗疫专辑:在线教学、本期专稿、江城学校风采、有效德育、教育教学故事、中小学教学、学前教育、人文绿地
作者：曾贵利 刊期：2017年第10期
2017年6月,我随硚口区教育局参访团来到台湾苗栗县头份市进行了为期七天的考察,先后走访了苗栗县建国国民小学、头份国民中学、苗栗县立文英国中、尖山国民小学,在参观校园、听取简报、观访社团活动中,台湾教育所呈现出的自然生态让我们反思：如何不忘初心,让教育回归本源？一、琢玉归真,让教育的本质回归尊重儿童的天性童心是儿童教育之魂。尊...
作者：汪继芳 刊期：2017年第10期
近年来,武汉市政府加大力度统筹义务教育资源均衡配置,积极推进义务教育标准化学校建设,加快改善农村义务教育薄弱学校办学条件,提高基本公共教育服务均等化水平,促进了义务教育均衡发展。但是,随着全面二孩政策的放开和国家户籍政策的调整,城市产业布局调整与城镇化的发展,义务教育学龄儿童呈不断上涨的趋势,义务教育学校班额超标的情况,成为了...
作者：徐廷福; 邹榕; 吴奕茹; 李宇珊 刊期：2017年第10期
随着社会的不断发展,人才需求的种类和具体要求也在不断改变。从总体上看,当前我国经济与社会发展对应用型人才越来越青睐。于是,普通高校向应用型、技术性大学转型也成为高等学校改革的主旋律。受此影响,高等学校在课程设置和具体教学过程中,实践性教学也越来越受重视。与此相反,理论性教学在高等学校教学中处于越来越被动的地位,
作者：袁莉; 郑邹斌; 刘波; 叶红 刊期：2017年第10期
＂生长教育＂的概念是基于卢梭和杜威＂教育即生长＂的理念提出的。生长教育认为教育的要义在于唤醒每个学生的生命自觉,使每一个孩子身上自然的、社会的、精神的三种生命蓬勃向上、自由舒展。生长教育,即用＂生长＂定义教育,是将儿童完整生命的蓬勃生长作为教育最美的愿景,将唤醒和帮助儿童自由、自主、自觉地生长作为教师和教育的神圣使命,尊...
作者：吴兆男 刊期：2017年第10期
从学习语文的角度看,古诗教学核心的价值在于通过诵读想象,品味古诗语言的韵律美、意境美,并受到情感的熏陶,从而提高学生的语文素养。但从教与学方式的变革看,在古诗教学中实施合作学习,深度融入信息技术,培育学生的学习素养,也是教学改革的趋势。在六年级古诗《出塞》这首诗的教学中,我尝试将＂核心知识＂、
作者：高琼瑶 刊期：2017年第10期
课堂教学运用信息技术已经成为必然趋势。目前适合教学用的信息技术很多,怎样选择合适的信息技术来改变教与学的方式,构建师生之间互动参与的新型教学模式,是我一直想探究的课题。下面就以二年级数学《7的乘法口诀》一课为例,与大家分享我是如何运用信息技术提高课堂效率的。一、教学中的技术应用《7的乘法口诀》一课的教学可运用的教学软件有不...
作者：张宜新 刊期：2017年第10期
绿树掩映,翰墨飘香。2009年,伴随着武汉市江夏区纸坊中心城区东移北扩的时代步伐,江夏区东湖路学校宛如新生的婴儿,在周边居民殷殷期盼的目光中诞生了。八年的砥砺前行,八年的积淀与提炼,我们找到了一条适合东湖路学校发展的正确路径,形成了立意高远而又脚踏实地的独具东湖路学校特色的＂乐雅教育＂体系。一、＂乐雅教育＂内涵＂乐雅＂文化是指...
作者：邱腊梅 刊期：2017年第10期
幸福,是人由内心而生的一种极大的满足感,它是一种素养,也是一种能力。美国国家教育学会会员诺丁斯在《幸福与教育》中把＂幸福作为生活和教育的目的＂。作为教育者的我们,只有在教育教学工作中对我们的学生实施了幸福的教育,才能打造自己和孩子们的幸福人生。下面便以我校德育工作为例,谈谈我的认识与思考。一、以生为本,爱心奉献德育是做人的...
作者：王林 刊期：2017年第10期
随着我校乐雅教育的开展,有着乐雅特色的多元活动在我校全面铺开,使我校乐雅特色更加鲜明立体,乐雅教育的特色也得到逐步发展,并渐趋走向成熟。一、富有特色的课程活动,伴学生快乐成长围绕着乐雅教育构建的博雅课程、志雅课程、艺雅课程、体雅课程是我校四大校本课程。博雅课程即经典诵读。虽然全国各地区各个学校都在开展经典诵读活动,但我校的...
作者：周艳 刊期：2017年第10期
家访是走进学生心灵的捷径。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所言：＂教育过程中要充满爱和期待,如果把一份爱心放在家访中,就会取得意想不到的收获。＂悄悄地,我们走进了许多学生的家庭,轻轻地,我们也走进了许多学生的心灵。走在家访的温情小路上,随时播撒爱的种子,随时收获爱的花朵;面对面的促膝长谈,即使我们有泪可落,也绝不是因为凄凉。
作者：谭昌杰 刊期：2017年第10期
说起＂家访＂,我们并不陌生。一般要求班主任及主学科教师在内的全体教师走进学生家庭,加强家校沟通,使学校、家庭合力搞好教育。身为一名大队辅导员,我有11名大队干部,40多名委员,管理着全校一千多名队员。我常常对这50多位大队委说：＂你们有2个班级,一个是学校给你们分的班级,一个是大家凭爱好和能力组成的班级——大队委。＂对这个班上的学...
作者：李艳辉 刊期：2017年第10期
家校合作是指教育者与家长（和社区）共同承担儿童成长的责任,是现代学校制度的组成部分。有学者认为,家校合作可以泛指家长在子女教育过程中,与学校一切可能的互动行为。在家校合作不断良性发展的今天,同时存在着教师职责的＂缺位＂和＂越位＂问题,即教师没有做职责范围内的事情,或是做了本不应该是教师职责所承担的事情。本文就家校合作中教师...
作者：余桂霞 刊期：2017年第10期
9月1日,开学第一天。我特意选择了条淡紫色的蕾丝长裙,早早来到学校。7点40分,我站在校门口,迎接可爱的孩子们。开始了美好的一天!开学典礼上,高年级的哥哥姐姐们热烈欢迎着一年级的孩子进入大集体,我带着孩子们唱国歌、读校训、背唐诗,虽说第一次步入校园,但是孩子们都知道此时此刻应该做些什么,他们不再感到陌生。第一节＂入学课堂＂,与孩子们...
作者：李凤华 刊期：2017年第10期
2010年5月19日,建校18年的武汉经济开发区新城小学顺利通过武汉市素质特色学校评估。在为学校取得阶段成果而欣喜的同时,我们却有着深深的忧虑：我们的教师队伍平均年龄超过42岁,40岁以上教师占学校68%。面对日益严重的＂中年危机＂,该如何带领他们自我发现,获得新生,为学校可持续发展持久续航？一、成熟期教师的问题表现问题表现一：身心陷入倦...
作者：潘海燕; 吴刚 刊期：2017年第10期
2017年7月30日上午,武汉东湖高新区李明菊工作室导师李明菊校长、成员李建设主任、吴刚老师等与潘海燕教授相聚一堂,共同探讨自主生长式教师专业发展理论在实施中的一些困惑问题。现整理如下。问：如果用一句话来概括自主生长式教师专业发展理论,该如何表达？潘海燕：立足教师的＂自我经验＂,依托教师专业发展共同体的力量和智慧,将其经验转化为...
