首页 期刊 成才 利用“间接感受”理解数学概念——人教版小学数学三年级上册《吨的认识》一课例谈 【正文】

利用“间接感受”理解数学概念——人教版小学数学三年级上册《吨的认识》一课例谈

作者:易小华 武汉市黄陂区前川街第一小学
人教版教材   三年级上册   小学数学   数学概念   课例  

摘要:《吨的认识》一课是人教版小学数学三年级上册第三单元《测量》第三小节的教学内容,属于"数与代数"领域中常见的量。测量产生于人们在生产和生活中的实际需求,它是人们认识客观事物进行量化把握的重要手段和方法。本套人教版教材按照逐步递进、螺旋上升的编排原则将小学的测量教学分为4个阶段。

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