首页 期刊 成才 建立基于自主生长式教师专业发展的校本研修制度 【正文】

建立基于自主生长式教师专业发展的校本研修制度

作者:李明菊; 张茜 武汉市光谷第九小学
校本研修   发展理论   自主成长   教学成绩   主动参与者  

摘要:无论一次校本研修活动策划得多么有价值,组织得多么细致,如果没有制度做支撑,再有意义的活动也只是一次活动而已,仅仅昙花一现,很难持续下去,也很难真正促使教师自主发展。

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