首页 期刊 成才 读懂文本的核 看懂作者的心——结合教材文本谈教师解读文本能力的培养 【正文】

读懂文本的核 看懂作者的心——结合教材文本谈教师解读文本能力的培养

作者:梅晴 武汉市教育科学研究院
解读文本   能力的培养   教材文本   作者   现代汉语词典  

摘要:文本:文件的某种本子(多就文字、措辞而言),也指某种文件。 解读:①阅读解释。②分析;研究。③理解,体会。 ——《现代汉语词典(第6版)》根据现代汉语词典对“文本”和“解读”的解释,我们不难想象,“文本解读”是一件很需要耐心和静心的事情。这个行为在于实现作者与读者的交流,即通过自己的经验去走进文本,走近作者,形成自己对文本的理解。

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