首页 期刊 成才 赋予评价语更多的教育价值——品德教学中教师评价语的“三忌”与“三宜” 【正文】

赋予评价语更多的教育价值——品德教学中教师评价语的“三忌”与“三宜”

作者：熊中霞 武汉市汉阳区群建路小学
评价语   品德培养   预设性   三宜   无可估量  

摘要：

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