摘要：本文以新建应用型本科院校广东理工学院为例,分析了当前大学数学课程教学过程中存在的问题,根据实践教学的教学理念,对课程的实践教学模式进行研究和探索,具体包含课程内容体系、教学形式和教学评估方式三个方面,以供参考.
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