摘要：肢体语言属于课堂教学中的一种常用手段,对于缺乏相应语言环境的英语教学十分有效。英语教师应灵活采用肢体语言,促进学生理解新知;合理运用肢体语言,优化单词教学形式;有机整合肢体语言,高效实施句型教学;巧妙应用肢体语言,维持学生学习兴趣。

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