摘要：“互联网+”时代的来临,对计算机课程传统的教学模式形成了很大的冲击,要激发学生的学习兴趣,合理利用“互联网+”网络平台,就需要教师采用“互联网+工学一体化”教学模式培养学生的动手能力、解决实际问题的能力,提高学生的综合职业能力。文章从职业教育改革方向与发展趋势、职业教育计算机课程发展趋势、“互联网+工学一体化”教学模式分析、“互联网+工学一体化”教学模式的实施策略四方面,对“互联网+”时代计算机课程教学模式进行探讨。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社