杂志简介：《成才之路》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为23-1437/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教与成才研究、德育与成才研究、观察与思考、能力培养研究、职成教与成才研究、基教与成才研究、幼教与成才研究、学科教学与成才研究、...
杂志简介：《成才之路》杂志经新闻出版总署批准，自1999年创刊，国内刊号为23-1437/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高教与成才研究、德育与成才研究、观察与思考、能力培养研究、职成教与成才研究、基教与成才研究、幼教与成才研究、学科教学与成才研究、...
作者：王海建 刊期：2017年第02期
提升大学生协同创新能力、培养创新型人才对于国家协同创新战略的实现具有重要意义。构建三维协同模型,从优化大学生能力结构、创新高校教学管理和国家教育制度三方面着手,切实提升大学生的协同创新能力,为国家培养创新型人才。
作者：杨贤金; 白艳茹; 王旭; 王小宁 刊期：2017年第02期
基于＂卓越工程师教育培养计划＂,以工程应用型人才培养为出发点,探讨了大学生创新人才培养基地在科技竞赛、大学生科研训练计划、课堂教学等方面的一系列改革,并提出了卓越计划背景下＂科技创新工程教育＂的创新人才培养模式。
作者：马洁 刊期：2017年第02期
创新教育是时代赋予高校教师的历史责任。文章阐述了高校开展创新教育的内涵与目标,从创新理论课程建设、教材建设、计算机辅助创新实验平台建设和创新教育教研活动等方面介绍了应用型人才创新教育体系的架构,提出了＂应用型人才创新教育四年不断线＂具体实施步骤。
作者：郭风伟 刊期：2017年第02期
文章从课堂中巧设疑问、引发学生独立思考,善用复述与演讲、充分发散学生思维,开发多元课外活动、唤醒学生创新意识,营造轻松学习氛围、鼓励学生积极创新等方面研究如何在英语教学中培养学生的创新思维能力。
作者：杨忠良 刊期：2017年第02期
学困生的存在是各年级教学存在的普遍现象,如何有效提高学困生学习能力,达到新课改要求,成为确保数学教学质量的关键。所以,关注学困生,帮助学困生走出学习困境,是每一位数学教师的基本职责。文章从学困生形成的内外因着手,就学困生的转化策略进行了详细的探讨。
作者：史冰秋; 董传旭 刊期：2017年第02期
教师要关注细节,关注过程,通过科学评价,使学生养成良好的行为习惯。文章从评价要注重保护学生的自尊心、要及时并注重细节、要注重过程并有耐心、制定评价量化体系要做到公平公正客观等方面进行研究。
作者：姜丽霞 刊期：2017年第02期
文章从农村中学德育的现状分析入手,对农村中学德育存在问题的原因进行了深入剖析,提出了农村中学德育的对策及建议,即必须把德育上升到战略高度来认识、把＂八德＂内容融入学校全部教育、抓好德育的外部环境建设。
作者：林燕霞 刊期：2017年第02期
孝文化是中华民族传统文化的重要组成部分,孝是中小学生应具备的基本道德品质。要在思品课堂中渗透孝文化,要在其他学科中渗透孝文化,要在校园文化中渗透孝文化。
作者：倪彩华 刊期：2017年第02期
文章从利用多媒体课件创设导入情境、讲授情境和总结情境三方面研究如何根据课本教学内容的要求,运用多媒体课件进行品德与社会教学的情境创设,让学生很快融入到情境之中,在具体的情境之中发挥想象,进行学习、感悟。
作者：冯玉萍 刊期：2017年第02期
从合理设置内容、开拓视野,分层展开教学、激发热情,优势带动弱势、挖掘潜能几方面研究基于多元智能理论打造高中政治高效课堂。让学生思维和能力同步发展,在实现自我突破的同时带动整体进步,有效提高政治课堂效率。
作者：孙胤爽 刊期：2017年第02期
班主任要将情感教育渗透到平时工作中,让学生在班主任的爱心培育下健康成长。文章从捧起关爱之情、播下希望之种,利用课后情感沟通、潜移默化引导完善班级建设,维护每个学生的情感,运用语言艺术激发学生学习动力等方面进行研究。
作者：冯新红 刊期：2017年第02期
分析儿童礼仪养成教育现状。从系统性策略、模块推进,动态性策略、成长追踪,互动性策略、家庭介入,融合性策略、环境渗透几方面研究生态式儿童礼仪养成教育实施策略,注重对幼儿文化素养的培养与个人礼节的基本养成。
作者：蔡瑾瑾 刊期：2017年第02期
材料分析是中考思想品德的必考题型。了解材料分析题的特点,把握解题基本思路,探究失分原因,总结命题规律寻找有效解答方法,有效提高解答材料分析题水平。文章分析中考思品材料分析题解题存在的问题,提出相关对策。
作者：刘桂林 刊期：2017年第02期
从内化人文关怀信念、增强责任意识,借鉴优秀的人文关怀素质榜样,在反思总结中提升人文关怀素质几方面研究如何提升高校思想政治教育工作者的人文关怀素质,使人文式的教育理念广泛深入到每个人心中,发挥其应有价值。
作者：王林庆 刊期：2017年第02期
文章对发展性评价教学模式的教学理念、教学原则、评价方法进行研究,并对发展性评价教学模式在体育教学过程中的注意点进行详细分析,给出体育教学中实施发展性评价教学模式的建议,以期为学院教学改革提供理论基础。
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