首页 期刊 长春大学学报 动画片《小猪佩奇》家庭教育观分析——基于斯宾塞快乐教育的视角 【正文】

动画片《小猪佩奇》家庭教育观分析——基于斯宾塞快乐教育的视角

作者:袁飞飞 亳州学院教育系; 安徽亳州236800
家庭教育   斯宾塞快乐教育  

摘要:英国动画片《小猪佩奇》在我国受到广泛好评,片中蕴含许多家庭教育的道理,与斯宾塞的快乐教育具有相同之处。在家庭教育中,教育的目的是让孩子成为快乐的人,进而将这种快乐延续到学习中。作为家庭教育的主体责任人,父母是孩子最好的老师,孩子作为独立的个体,具有不同于他人的特点。父母应在体察孩子兴趣爱好和性格特点基础上,引导孩子逐步发现并体验学习中的快乐。帮助他们找到“要我学”向“我要学”方向转变的有效方法,为他们获得快乐人生打下坚实基础。

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