摘要：托马斯·库恩的《科学革命的结构》一书在多处讨论了科学教科书的问题,虽然篇幅不大,但是与对科学革命和科学范式的讨论交织在一起,对于从科学事业、科学的历史进程特别是科学革命的视角,对科学教科书进行科学哲学的反思,以及对科学教科书编撰、出版实践的改进更新,有着深刻的启发。1科学教科书及其功用理解科学教科书是什么,首先让我们厘清它不是什么：它不是科学经典著作,不是科学论文。

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