摘要:从出版流程与MOOC过程、互联网(网络)出版和数字出版的定义、MOOC的形态与功能、MOOC的内容与机制考察,MOOC是以课程为载体的出版形式。MOOC既具备教程的功能,其、传播过程又与科研课题创新过程相似,了解和把握MOOC的出版属性,有助于教育主管部门、高校和教育出版社制定相应的配套政策和激励措施,推动MOOC建设与应用的可持续发展,加速数字化出版升级的步伐。
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