摘要：“两课”是对大学生进行政治、道德、法律教育的主要方式，在高校教育中处于重要位置，然而，“两课”教学在当代高校教育中遇到了开展困难的问题。本文介绍高校“两课”课堂的现状及居高不下的重修率，分析造成高校“两课”开展难的原因。然后探究“两课”教材存在的一系列问题，并针对教材问题提出包括内容、编写理念和质量等方面加以改进的策略和建议，以期从教材方面适应新形势下大学生的要求，切实提高“两课”教学质量。

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