摘要：大班时期是幼儿模仿能力和观察能力最强的时期,幼儿教师通过对幼儿观察能力的培养,有助于进一步促进幼儿的发展,由于大班时期的幼儿分辨能力不足,不知道如何观察。此时,需要注重对幼儿观察能力的培养。笔者根据自己的工作经验深入探究了如何在种植活动中培养大班幼儿的观察能力。观察力是科学探究过程中一种基本的和普遍的能力。人的观察能力是在学习中培养及在实践中锻炼得来的,并非与生俱来。幼儿要从小养成自觉地观察或是探索各种自然现象的兴趣、能力以及习惯。实践证明大班时期幼儿的模仿能力和观察能力都是很强。

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