摘要：作为数字信息技术的最新应用,社交阅读具有典型的双面性特征,同时发挥着正向和负向的社会作用。对社交阅读进行批判性审视,对于认识、理解并克服其负向功能,发挥、增进正向功能有着重要的理论价值和实践意义。文章在分析技术应用与人类理性间的冲突和张力的基础上,从社交阅读究竟是增进理解还是＂对空言说＂、促进民主抑或增强宰制、异质多元还是同构单极、开启民智抑或扩大＂知沟＂等角度进行反思,提出建立知识生产实践和智慧社会建构两个层面的评判标准,以突破社交阅读价值判断的认知迷雾。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社