摘要：北京教育学会“学习与思维”研究会,在北京教育学院原院长温寒江先生的带领下,开展了 2 0 多年的思维与学习的研究,形成了中国特色的《学习学》理论与实践体系.这些成果深度思考课程、教学、教材、学习等基本问题,提出了基于两种思维发展的学习与教学理论和实践模式,积累了丰富的理论和实践成果.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社