摘要：为研究回忆过去事件的认知评价、情绪与生命意义感的关系,以171名在读大学生为对象,采用高考这一共同发生的事件作为回忆内容,控制情绪前测、生命意义感前测、性别和高考距今时间(年)的影响后,探究积极情绪和消极情绪在积极认知评价影响生命意义感和消极认知评价影响生命意义感的中介效应。结果表明:1)积极情绪在积极认知评价影响生命意义感中有显著中介作用;2)积极情绪在消极认知评价影响生命意义感中有显著中介作用;3)消极情绪对生命意义感无显著影响。

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