摘要：大量研究表明,学习音乐的学生在标准化考试、IQ智力测试中不仅能取得更高的分数,而且在个体发展等方面也能做的更好。基于《音乐学习经历影响学生个体发展的研究综述》一文,笔者将音乐学习这一研究范围缩小至乐器学习进行综述并深入研讨,探究乐器学习是否影响学生个体发展。随着基础音乐教育的发展,当下,我国学习乐器的学生越来越多,学习一种或几种乐器是孩子们接触音乐最直接的一种方式,本文试图从乐器学习与学生个体发展之间的相关性进行研究综述。

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