摘要：听、说、读、写为汉语四项语言技能,其中“写”这一技能是公认最难的部分,教师难教,学生也难掌握。但是从汉语各项语言技能的习得顺序上来看,“写”这一技能是比较靠后的,那么学习者很容易出现“写”落后于其他三项语言技能的情况。对外汉语教师在教授学习者写作技能的时候是需要讲究方式和方法的。所以如何更好地让学习者写得“写”这一技能,让四项语言技能均衡发展,是值得我们去探讨和研究的。本文在讨论里写作技能训练的重要性、写作技能训练的原则、层次后,对前人研究过的课堂上写作技能训练的方法和技巧进行了整理和总结。

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