摘要：德语对于国内大多数学习者来说是第二外语,德语习得的过程受到来自英语的正面及负面影响。在教学中如果能合理利用学习者已有的英语知识,可以在时间和质量上极大地促进德语学习。本文以德语不定式结构的教学为例,通过比较德英的异同之处,探究在德语语法教学中如何通过英语来提高学习效果。

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