摘要：将赫茨伯格双因素理论引入高校思想政治教育工作具有深刻现实意义,通过分析双因素理论在思想政治课教学、辅导员工作中的不同运用,为思想政治教育工作提供了新的激励对策和工作思路。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社