安庆师范大学学报·自然科学版杂志 省级期刊
Journal of Anqing Normal University(Natural Science Edition)
杂志简介：《安庆师范大学学报·自然科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为34-1328/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份季刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学与应用数学、计算机与信息技术、机械与自动控制、化学与材料科学、资源与环境科学、高等教育与教学研究
杂志简介：《安庆师范大学学报·自然科学版》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为34-1328/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份季刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学与应用数学、计算机与信息技术、机械与自动控制、化学与材料科学、资源与环境科学、高等教育与教学研究
作者：曹长德 刊期：2010年第06期
尽管古今中外教育模式五花八门,但都可以归结为注入式、讲演式、牧羊式、互动式四种类型。在四种类型中,由于教师和学生的地位、角色不同,教学会呈现不同的特征。系统梳理、分析和归纳教学模式类型,对教师更全面地认识、选择教学模式具有重要的意义。
作者：何李来 刊期：2010年第06期
加德纳的多元智能理论正广泛传播世界各国。我国有关多元智能的研究也日益增多,但对于如何在教学设计层面应用这一理论,还有待进一步研究。比较多元智能理论与传统智能理论,多元智能理论对于教学目标、教学策略和方法、课程设置、教学评价等方面具有诸多启示。
作者：袁娟 刊期：2010年第06期
当前,日益突出的生态危机要求我们必须重新审视人与自然的关系,重新认识人的价值定位,转变人在自然中的主体地位为同等地位,树立生态价值观,谋求人与自然的和谐发展。实现思想政治教育生态价值的关键是培育＂生态人＂,它可以通过发挥思想政治教育的导向功能、保证功能、育人功能、开发功能等来实现。
作者：张俊峰 刊期：2010年第06期
在西南联大成功实施其通识教育人才培养理念的众因素中,社会的需要和政府的政策支持是重要原因之一,西南联大三常委通识教育理念的广泛认同是关键,＂联大＂之前三校形成的优良通识教育传统为其提供了历史积淀,＂联大＂教授群体通识教育的认同和积极实践为其提供了最有力支持。
作者：文军 刊期：2010年第06期
在当前大学通识教育新背景下,对大学生进行形势与政策教育并不是可有可无,而是更具有重要意义：有助于全面贯彻落实党的教育方针,培养合格人才;有助于增强大学生的政治素质,坚持正确方向;有助于大学生正确认识国内外形势,增强必胜信心。长江师范学院在全面加强大学通识教育的过程中,注意多管齐下,从制度建设、师资建设、教学实施、教学形式等方...
作者：陈相明 刊期：2010年第06期
随着高等教育在地方经济发展中战略地位的凸显,制定省级行政区域高等教育发展长期规划的必要性已成为政界和学界的共识。但目前各地的类似规划在技术规范方面存在明显不足,有必要从诸如美国加州高等教育总体规划等国外区域高等教育发展规划的经典案例中系统地总结规划制定的技术经验为我所用。
作者：张理华; 周葆华 刊期：2010年第06期
我国高校都比较重视地理科学专业的实践课程。设置实验与实践的课程集中于自然地理学和技术地理学两方面。人文地理学的特性决定了其实践教学是地理科学专业本科教学不可缺少的环节。根据实践目的与要求不同,将人文地理学实践课程的教学内容分为理解基本概念、掌握地理规律、培养应用能力三类。以黄梅戏形式文化区为研究对象设计了实践课程教学...
作者：王先民 刊期：2010年第06期
高师公共教育学教学存在＂内容陈旧、教法落后、学生厌学、老师厌教＂的教学状况。分析其内外因和主客观原因,高师公共教育学教学需要科学合理确定教学目标,与时俱进地组织教学内容,灵活多样地运用教学方法,激励教师提高素养,正确使用教学手段,加强实践教学环节教学,全面评价学生的教育素质,以不断提高教学质量。
作者：韦加庆 刊期：2010年第06期
构建互动型课堂是提高高校思想政治课教学效果的需要。思想政治课互动型课堂教学主要形式有互讲、互问、互辩、互评、共谈、同看;实施过程中还要重视情境原则、启发原则、参与原则、教学相长原则、创新原则,同时要综合运用情理交融、激发兴趣、学研结合、点面推动等各种策略。
作者：王瑞兰 刊期：2010年第06期
为弥补现行评价方式的不足,高职思想政治理论课应实行知行合一的人性化评价方式,构建一种以知识评价为基础、以能力评价为重点、以素质提高为目标的过程性评价体系。
作者：邵敏 刊期：2010年第06期
设置专业选修课安徽地方戏曲赏析课程具有较强的现实意义。结合安庆师范学院2008版非师范本科专业培养方案的专业设置实际情况,安徽地方戏曲赏析课程体系内容的构成及实施应注重其地方特色和人文经济价值。
作者：江伟 刊期：2010年第06期
在当前高师音乐教学中,学生个体情况差异明显,单一的教学目标和模式会导致教学效果不理想,教学效率低,所以声乐教学的模式和目标应该做出完善和调整,要改革单一的教学模式,完善个别课教学、小组课教学,以适应不断变化发展的教学需要。
作者：司杰 刊期：2010年第06期
高师美术教育应该培养具有高素质的艺术人才,这是时代的要求,也是美术教育自身发展的需要。为此,应该坚持德育为先、人格为上的育人原则;不断加强文化修养,提高学生的综合素质;合理安排课程设置,体现全面发展原则。
作者：王礼健 刊期：2010年第06期
克拉申的输入假说和史密斯的输入强化理论对于语言习得过程有着深刻的揭示。将输入理论应用于大学英语实际教学并对其效果作出检测,发挥输入理论的指导功能,这对解决国内课堂输入中存在的现实问题,具有重要意义。
作者：孙秀芳; 何承雯 刊期：2010年第06期
以安庆师范学院2008级英语专业部分学生为研究对象,探讨在泛读课程中引入形成性评价的教学效果。实验结果表明：形成性评价应用于泛读教学能有效提高学生的英语阅读理解能力;形成性评价模式激发了学生的学习热情,得到了大多数学生的认可。