摘要：梁启超围绕“教人作文当以结构为主”的核心理念，主张写作教学要明规矩重理法以求实用。作文规矩分为写任何文章的一般规矩和写不同体裁文章的特殊规矩，在学生明了规矩基础上，他强调师生要重视理法的导与学，实现写作训练中文体、语言、内容、方法等方面的实用。规矩是知识，理法是途径，两者相互促进，达到实用的目的。这种写作教育思想至今仍有借鉴意义。

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