作者:宦蕾; 李辉; 王梅娟 期刊:《计算机工程与科学》 2019年第S01期
针对"以培养计算思维为导向"的大学计算机基础课程教学现状的分析,提出了以自主学习能力培养为核心的多元化教学方法,主要包括研讨式教学方法、探究式教学方法、演示法、情境式教学方法、任务驱动式教学方法,并结合大学计算机基础课程教学详细介绍了每种方法的具体应用和教学实施效果。
作者:张浩; 王福中; 王方阔; 于美爱 期刊:《安徽化工》 2020年第01期
探究性实验教学通过创设情境引导学生思考,在解决问题的过程中培养学生的自主学习能力。智慧课堂作为新型的教学模式,可以为学生的自主学习提供便利的条件与环境。以海带中提取碘为教学案例,探索在智慧课堂环境下的探究性实验教学模式。
作者:童孟军; 徐博文; 袁子钰 期刊:《现代计算机》 2020年第03期
旨在找出适合在学生群体中推广GNS3网络模拟器这一适合计算机网络教学的集成平台的有效使用方法。设计过程中设计的所有相关操作都采用虚拟化及其他计算机软件进行(包括网络拓扑搭建,协议包分析等),有效地避免传统教学的局限性,有利于今后进行随时随地且形象生动地计算机网络教学,并方便学生进行自主独立的扩展练习。
《悉尼协议》作为国际工程技术三年制高等教育学历认证的权威协议,对提高我国高等职业教育人才培养质量、提升我国高等职业教育的国际竞争力具有重要指导意义。SPOC (Small Private Online Course)是近几年兴起的课堂教学范式,其具有依靠大数据时代进行线上线下自主学习和课堂教师执导的混合式学习的特点。在《悉尼协议》背景下,将SPOC应用在中外合作办学项目英语阅读教学中,有助于创新课堂教学模式、提高课堂质量。
电路原理实验课程传统教学中普遍存在着理论性强、过程枯燥、不易于直观理解等缺点,从而使学生对实验课程缺乏主观积极性、能动性及创造性。为了充分调动学生在电路原理实验课中的主观能动性、培养学生学习兴趣、激发学生创新意识,结合国外先进的DCL教学理念,引导学生自主学习,以学生为中心进行了电路原理实验教学方法研究。有效地增强了电路原理实验教学效果,明显地提高了电路原理实验教学质量,进一步促进了教学方法改革。
在大学外语的教学中,网络环境下的自主学习受到了越来越多的重视,尤其是各种教学平台的出现为学生提供了丰富的教学资源,但是相当一部分学生尚未正确掌握对教学资源的获取和利用,还缺乏一定的信息素养能力。本文从当前高校学生信息素养现状出发,提出了信息素养提升培养的策略。
作者:顾益峰 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期
本文以小学英语教育为研究视角,对现代信息技术在小学英语教育中的应用展开论述,旨在为小学英语教育工作提供有效借鉴,将信息技术正确应用于小学英语教学过程中,提高学生英语自主学习能力,从而达到提升学生英语核心素养的目的。
作者:刘红晶; 林华; 张学俊 期刊:《江苏科技信息》 2020年第01期
在"电机与电力拖动"教学中采用任务驱动与团队合作式的教学模式是为了提高教学效果和教学质量,使学生在解决实际问题的过程中,通过分工协作,提高自主学习能力,培养团队合作精神。文章全面阐述了任务驱动与团队合作式教学模式的思路及实施过程,为更多的高职理实一体化课程采用该模式提供参考。
作者:施楚君; 李珏; 黄雪琴; 吴桂丽; 许瑜 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第05期
目的了解本科护理专业学生在PBL教学中的学习体验,为今后PBL教学模式的开展提供参考依据。方法采用目的抽样法,选择汕头大学医学院符合纳入标准的10名护生作为研究对象,对其进行面对面的半结构式访谈,并用Colaizzi现象学资料七步分析法对访谈资料进行分析并提炼主题。结果护生的学习体验可归纳为5个主题:提高学习质量,培养自主学习意识;提高学习动力,培养临床思维;端正学习态度,调动课堂气氛;培养终身学习的技能;锻炼文献检索能力...
作者:陈光祥; 郭召友; 李明东; 郑婷 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第06期
作者:靳威; 荣红敏 期刊: 2020年第01期
在水泥熟料生产领域,传统的PID调节方式,已经不能适用现代化生产的需要,这点行业内已经达成了共识。在此情况下,模糊控制的机制及算法在这种情况下应运而生,弥补了PID调节的一些不足。模糊控制一般情况下会结合神经网络预测算法一起工作,以期实现更好的控制效果。因此,这种自动调节控制机制在面对不精确的监测数据,多生产设备状态参数之间的复杂且不定量影响关系,预判式调节等方面都有更好的表现。自主学习,自动优化更是神经网络的...
自主学习是实现人类可持续发展和终身学习的很重要的一种能力。新形势下,自主学习是各个国家都提倡并致力于发展的一种学习方式,也是当今教育的主题。培养学生的自主学习能力,使学生由"学会"走向"会学",是当前新课程改革的重要目标之一。随着终身理念的发展,自主学习成为了教与学的主题。自主学习能力是学好英语的关键,学习者最终能否成功地学好英语,主要取决于其自主学习的能力。
主要客源国概况是面向旅游管理专业本科生、为促进我国入境旅游市场发展而开设的一门专业选修课程。根据该课程的教学目标,结合新时代课堂教学的新环境,该课程以“尊重学生主体性”为原则进行了课堂教学模式的优化,主要从“师生分工合作且让学生唱主角”“开展调研实践”“整合资料并进行分析汇报”这三个方面进行了改革。文章对这三个内容进行了详细的介绍,并分析了所取得的教学改革效果,并在对教学改革效果进行反思的基础上对今...
笔者始终秉承“书养品性、尚新尚美”的办学理念,笃行日新,坚持行走在课程教学改革之路上。经近几年的实践探索,集全校教师的点滴智慧,形成了基于“一图一单”的教与学策略,课堂上学生自主乐学、习得方法的学风日渐凸显。一尧问题的提出2014年,为了进一步帮助学生形成自主乐学、习得方法的学风,笔者组织课题组对除音乐体育美术组外的所有教师的备课授课进行了系统的观察和分析。观察发现,80%以上的教师课堂上以讲为主,先教后学,一...
作者:曹伟青; 张艳荣 期刊:《中国现代教育装备》 2020年第03期
单片机实验教学是培养学生专业技能、加强工程实践能力的重要教学环节,针对当前教学中存在的问题,提出了一种以培养学生的自主学习、自主创新为目标的教学理念,从教学内容到教学方法的改革,构建了单片机实验教学的新模式。结果表明,教学改革的实施既提高了学生的学习兴趣及教师的教学质量,又对毕业设计及科研创新起到很好的促进作用。
自主学习一定不是自由散漫地学习,学习者本人应确定学习目标、掌握学习方法和学习战略。本文从学习英语的主观能动性的研究环境和理论知识入手;通过调查大学生英语自主学习的现实状态并分析了解从而总结出针对培养大学生英语自主学习能力的策略。
新课改倡导自主、探究、合作学习方式,在小学语文教学中培养学生的自主学习能力,一方面是基于新课改的要求,另一方面提高小学生语文总体水平的需要。语文作为小学阶段的主要课程之一,一直是教学的一个重点,我们在实际教学中,要积极探究、创新教学方法,确保语文教学的优质高效。
在新课改的带动下,高中美术教学也产生了一系列的变革。学生的自主能力培养被格外看重。高中美术老师要勇于突破传统观念打破壁垒,采用新型教学模式旨在培养学生的自学能力。本文新课改下高中美术课堂学生自主学习能力辩证的分析,探讨教师如何在新环境下新要求下引领学生走上自主学习的道路,加强培养学生的自主学习探索能力。
在高中物理课改的进程中,高中物理在高中教育体系中的地位越来越重要,高中物理传统的教学模式急需转变,在信息技术飞速发展的背景下,合理运用信息技术,通过团队协助式自主学习的新型学习方式应运而生.教师可以适当应用该方法,放宽对学生的管束,合理运用信息时代的技术优势,提升学生的学习积极性,促进学生团队协作和提高自主学习的能力.
数学教师在数学课堂中对学生的数学学习效率起到至关重要的作用,应当以学生可以接受的方式提升学生的学习能力,为学生以后学习数学知识奠定良好的基础.但是初中数学知识对于初中生来说比较抽象,对他们有一定的难度,然而传统的数学教学方式已经阻碍了数学课堂教学效果.