作者:陈秋丽 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期
小学阶段的教育教学活动,不仅在于奠定学生的基础文化素养,还在于培养学生的实践能力,因而小学综合实践活动对于促进小学生成长而言极为重要。本文就小学综合实践活动主题设计进行探讨,提出更加科学合理的实践活动主题设计方法,希望能够为小学综合实践活动的开展提供有益的参考与借鉴。
作者:胡枝子; 胡继飞 期刊:《实验教学与仪器》 2020年第01期
蟑螂分布广,种类多,将其作为科学探究的实验材料不失为一种很有意义的选择。针对中小学生科学素养的培养,共设计了18项科学探究性活动项目,每个项目包括项目提示和活动的步骤方法。探究活动可采用小组合作和项目式学习的方式,并突出合作意识和探究能力的培养。
小学生对综合实践活动课程有着非常浓厚的兴趣,三年级学生刚刚接触综合实践活动课,对于这门课程处于"懵懂期",如果不在活动中以一定的方式约束学生的言行,对学生的合作行为加以正确的引导,就会导致小组合作低效甚至无法开展。教师该如何智慧引导学生的合作呢?本文针对提高学生的小组合作的有效性提出了相应的策略。
当前素质教育的改革深入,传统教学方式难以满足小学语文教学需求,所以在教学过程中,教师必须要创新课程教学方法,根据学生的兴趣爱好以及新课程大纲要求,科学合理地开展综合实践性活动,使学生积极踊跃地参与到语文学习活动之中,提高学生的学习,主观能动性,从而取得良好的课程教育效果。
作者:彭文聪 期刊:《考试周刊》 2019年第104期
随着社会的发展和时代的变革,可以发现在新课程改革的趋势下,社会各界对于小学教育的发展和进步越来越关注,因为小学是学生学习和成长的重要启蒙阶段,小学生是国家和民族未来发展进步的希望,故而,小学的领导和教师要承担起这份责任和义务.基于此,本文针对综合实践活动主题设计与实施策略进行分析.
综合实践活动课程没有统一和固定的教学内容,需要学校和教师自主开发。在自主开发的过程中,如何科学地选择合适的内容,如何进行有效的指导教学,如何进行有效度地评价,是需要特别关注的三个问题。
在语文教学的广阔天地中,蕴含着丰富的社会、人文、地理、政治、历史等方方面面的知识,综合性实践活动的课程形式正是有效联系语文学习与这些知识融会贯通的有力纽带。作为一名语文教师,如何在具体的教学实践中高效完成综合性实践教学活动,是新课程背景下我们所必须面对的课题。在多年的教学实践中,笔者总结出如下几点心得体会。
综合实践活动是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,主要包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四个部分。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。从本质上而言,综合实践活动属于"活动课程"范畴,它强调从实践活动中、从实际行动中去学习。它具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特点。
随着社会的发展,教育体制的不断改革,语文是初中阶段的一门主要课程,一直受到家长及教师的关注。尤其是在这个注重学生动手实践的当代社会,综合实践活动作为语文课程的重要组成部分,可以说是语文基础的一个延续,它的开展需要学生的配合,通过此活动来不断地拓宽学生的学习空间,旨在锻炼学生与人的交流能力以及探究、合作能力。而本文则是就农村初中语文综合实践活动有效性策略为议题展开讨论。
作者:姚少华; 程永华 期刊:《信息周刊》 2019年第08期
我国在实行的义务教育新课程结构中,出现了一些新的内容,最突出的就是加大了对综合实践课程的重视程度,由以前不被重视的地位,变得十分重要。江西省景德镇市浮梁县响应国家号召,开始实行综合实践课程,浮梁县教育部门坚持将课程的资源开发、课程综合管理评价、课程的有效的实施作为工作的重点项目,并进行了深入且细致的研究。与此同时,为了使得综合实践课程作为一项每一所学校的常态化项目,教育部门结合了当地历史悠久的文化资源,对...
作者:张红玲 期刊: 2019年第08期
综合实践活动是目前学校教育改革的重点,既符合我国素质教育的需求,又契合世界课程模式革新的趋势。综合实践旨在学生通过实践学习,达到对社会、自然及自我的全新体验及认识,以此深化对课程教育内容的理解,推进学生自身的成长,极大促成学生的情感升华、知识获取及感悟能力的提升。然而在综合实践活动中,学生体验能力依旧薄弱,无法全面发挥综合实践活动的作用,本文结合综合实践课程中体验教育的概念,提出综合实践活动融入体验教育与...
在初中教育学习当中,学习物理知识对提高学生的素质起着重要的作用,其中物理实验的能力是学生物理学习的关键能力,所以本文在深入分析初中物理教学特点的基础上,开展物理实验综合实践活动的策略的探讨。
新课改下,对英语的教学内容和教学方法都提出了新的要求,英语教学要结合实践活动的元素进行教学。综合 实践活动与初中英语教学相结合是当今初中英语教学的重要举措,通过综合实践活动在初中英语教学中的融入,对初中生 英语水平的提高意义非凡。
在初中数学课堂上开展实验活动,是为了使学生在实践活动中通过亲自动手,参与到解决问题的过程中来。在实际的生活中,运用数学知识解决一些常见的问题,在解决问题中锻炼学生的思维能力,使他们的逻辑思维能力得到发展,培养他们的数学思维。本文就主要结合初中数学的综合实践活动与教学之间的互补作用,来探讨如何提高学生的思维能力。
综合实践活动作为一种相对独立的新型的课程形态,承载着当前基础教育课程改革的全新理念,超越了传统学 科课程的价值观,以一门必修课的角色被纳入我国基础教育课程的结构当中。但是该如何有效开展综合实践活动呢?“实 践出真知”,用现有的科学理论指导我们的综合实践活动,并在实践中总结经验,不断的反思、探索,促进综合实践活动的有 效实施,促进学生的全面发展。
随着教学改革的深入实施,中小学教育受到了社会各界的广泛关注,人们在关心成绩的同时,对于青少年的成长也有了更高的关注度。综合实践活动课程是一门旨在提高学生综合素养的学科,它与课上教学相辅相成,有助于扩展学生的眼界,让学生学到课本中没有的知识。作为我国基础教育课程体系中最重要的组成部分,顺应新课改的新要求,积极开展实践活动教学,有助于凸显其导向作用,锻炼学生的综合思维,彰显教学的多元化特点。
农村小学生的习作水平与城市小学生的习作水平有着明显的差距,整体的语文素养比较低,想要改善这种情 况,就需要改变农村小学习作教方式。学生习作是学生们学习和积累知识的一个过程,农村教师需要将农村地区的优势发 挥出来,将农村小学习作教学与综合实践活动相结合,通过开展不同的实践会活动,让学生在参与的过程中进行观察和思 考,将自身的感悟表达出来。这种融合性教学方法不但丰富了教学素材,也提升了小学生习作能力,...
教育改革是永恒的主题,社会在不断的变革,就必然要求教育也不断变革。新一轮基础教育课程改革中提出了一系列新的教育观念,更注重学生实践能力的提高和对英语知识的理解和运用能力,同时也对教育提出了很多挑战。教师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位,就应与时俱进,以饱满的热情,开放的心态投入课程改革的浪潮,迎接新课程所带来的全新挑战。
小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,主 要是细心呵护学生的好奇心、求知欲和培养对科学的兴趣。小学 综合实践活动课是以学生的兴趣和已有经验为基础,研究与学生 学习、生活紧密联系的实际问题,进而培养学生创新精神、实践能 力和综合运用能力。在笔者的多年教学中,坚持尝试将科学教学 和综合实践活动在内容上、探究方法上进行有效整合,可以让学生 从整体上认识自然、社会和科学,从而更清楚的理解科学学科知识 与...
在小学时期的语文课堂当中进行综合性的实践活动,能够拓宽学生现有学习渠道,促使儿童综合能力进行全面 发展,并且对课程整合具有的优势进行充分體现。同时,综合性的实践活动还有很多研究价值,能够启发学生心智,发展儿 童综合素质,进而把生活和语文融为一体,让其在生活当中对语文知识进行运用。本文在对语文课堂综合性活动实践加以 概述的基础上,对小学阶段语文学科综合性实践活动内容及有效策略展开探究,希望可以对实际教学予以指...