作者:尹小平 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
作为一种理念的阐释,工匠精神是精益求精的品质追求,也是一种工作态度,从古至今的诸多美术作品中无不渗透着深刻的工匠精神。美术教学领域同样需要融入工匠精神。本文探讨了工匠精神的内涵及其跟中职美术教学的关系,并对怎样在中职美术教育中贯彻弘扬工匠精神进行了探讨解析。希望可以通过本文的研究,为中职美术教育更好的提高教育质量、改进教学水平提供参考。
对中职美术教学来说,“任务驱动教学法”同传统教学法相比,在激发学生兴趣、培养学生综合能力方面有着巨大的优势,但在实际教学过程中也遇到了一些问题,作者结合自身教学,对。任务驱动教学法”在中职美术教学中的优势和缺陷进行探讨,井提出完善方法。
随着新课改的不断深入,教师教学的观念在不断的更新,美术教育的内涵在逐渐的丰富。在中职美术教学中,美术教师要通过多种途径为学生创造通过多种感官接触外界事物的机会,从而形成学生的审美意识,培养学生的审美能力,实现对学生的素质教育。本文就中职美术教学中学生审美能力的培养方法进行探究,希望可以实现学生德智体美全面发展。
本文对中职美术教育中创新能力培养的重要性进行了较为详细的论述,发现中职美术教育中,创新能力的培养至关重要,直接影响着学生对美术的鉴赏与学习能力,因此教师必须要通过适宜的方法让学生的创新能力得到培养,如提升兴趣、加强思维训练、提升鉴赏力等。
随着新课改的进一步深入,多媒体技术在教学实践中的应用更为广泛,多媒体辅助教学改变了传统的“课本+粉 笔+黑板”的单一的教学形式,充分调动了学生的视觉、听觉等感官功能,激发了学生学习的兴趣和能动性,对提高中职美术 的教学效果大有裨益。因此,中职美术教师在教学中应积极运用多媒体教学于美术课堂上,在有限的时间内最大限度地提 高教学效率,尽可能地调动学生的审美感受,拓宽学生的艺术视野,使美术教学真正做到短时高效、丰富...
为了优化我国教育机构的人才培养质量,素质教育体制从德、智、体、美、劳多个角度出发,要求教师综合提升中职生的整体素质,培养特色化发展人才。美术专业是中职学校的基本课程,它可以为工艺美术领域培养出一批技能型人才,也能有机落实素质教育所提出的美学教育。在工艺美术专业中,素描教学是本专业的基础课程,也是中职生形成美术技能的基本组成部分,需要教师通过构建高效课堂提升学生的素描能力,为学生的长远发展做好准备。本文将...
教育领域的创新是当今教育界的重要话题。在21世纪,一个国家的繁荣富强处处离不开创新。如何在中职美 术教育领域进行创新并且培养学生的创造性思维,为中职美术教育添砖加瓦,是我们美术教师必须思考的问题。
在现代教育技术飞速发展的今天,移动学习、网络学习等新的学习方式走进了人们的视野,各种各样的网络学习平台逐渐应用于课程堂。在中职美术教学上,多媒体就是其中一个著名的信息化学习的管理平台。
随着科技和教育手段的进步,将微课应用于中职美术教学日益受到重视。在中职美术教学活动中,信息技术可 以丰富教学素材,鼓励中职生大胆想象和营造轻松氛围,更好地培养孩子的创新能力。微课或丰富形象的画面、或悦耳动 听的声音、或鲜艳生动的图像,将中职美术知识点生动形象地呈现出来,大大的激发了中职生学习美术的欲望,更好地理解 中职美术知识难点与重点。
在新课程教学改革的背景下,美术教育旨在提升学生的综合素质,在中职院校内,优化美术教育的内容,采用激励法激发学生的学习兴趣,本文分析了如何在中职美术教学的过程中应用激励法来优化美术课堂的教学质量.
阐述了中职“校企合作、工学结合”人才培养模式的定义,针对中职美术专业中“校企合作、工学结合”人才培养模式中存在的问题进行了梳理,提出了中职美术专业中实施“校企合作、工学结合”人才培养模式的相关建议,对中职学校和企业实现共同育人、合作研究和共享资源的发展模式具有促进作用。
中职教育以培养专业型技术人才为主要目的.美术教育是培养具有专业素养与审美能力的美术人才的教学活动,教师应结合新的教学理念与学生的发展方向,在美术教学过程中合理渗透美学意义,培养并发展学生的审美鉴赏能力.该文结合中职美术教育的发展现状,分析教学过程中存在的主要问题,并提出相对应的解决办法.
在当今美术教育的培养阶段上,我们重点突出的一个问题就是经常出现重理工、轻人文,重视专业、轻视基础知识以及重视功力培养、轻视素质锻造,这种误区都不利于学生的发展,这是传统思想留下来的不良认知。仅仅注重技能方面的培养,忽略了学生全面素质的塑造以及提高。针对现状本文就对中职学校美术教育具体对策进行分析。
美术是一门艺术类实践学科,与其他的理论知识类学科有极大的区别,如何优化教学模式,提升学生的美术专业知识系统与绘画能力对很多一线的教师都是一种考验.而如何提升学生的审美、创新、欣赏、动手实践能力,如何带动学生综合应用能力的全面提升同样成了当今美术学科教师的一个重要课题.因此,中职院校的美术教师要重视提高学生的学习兴趣与热情,不断优化教学模式,切实有效地带动中职院校美术课堂教学活动的稳步提升.
在新课改的推进下,对于中职美术教学的方法和效率也提出了新的要求,应用游戏教学法,很好地解决了传统中职美术课堂教学中存在的种种问题,有助于发展学生想象力,提高其美术素养。本文分析了游戏教学法的作用和价值,并针对中职美术游戏教学法的应用进行阐述与分析。
在互联网飞速发展的今天,不论是教师还是学生,"人手一机"几乎成为了一种常态。手机、电脑、iPad等工具在一定程度上已经成为一种新颖的教学用具(当然,学生在校是否可以带上手机以及如何合理运用手机,这个集利弊于一身的"双刃剑"问题是我们该思考的)。在教学实践中,我们发现学生对手机的痴迷程度大大超过了枯燥的书本,对简短视频的关注力也大大超过了简单的图片及文字。笔者在思考:如果能将这些合乎学生胃口的"菜肴"融入我...
中职羡术是中职学校学科的重要组成部分,在中职学校的课程体系中占据了重要的地位。近年来,社会各界给予了中职教育高度的关注,中职教育进行得如火如荼,中职美术教学迎来了发展机遇。但目前的中职美术教学实践情况表明,中职美术教学仍然存在很多问题亟待解决,中职生创新能力缺乏是其中最不容忽视的问题。中职美术教学有别于其他高校的美术教学,不仅要面向市场,更要培养具备创新能力的美术人才,这样才能真正提高中职生的竞...
美术学科是中等职业学校的一门必修课,通过美术课的学习,能够使学生在学习、了解美术专业知识的基础上提升技能,增强综合能力,为专业技能的提升创造条件,为走向社会奠定坚实的基础。
中职美术教育是一门以培养学生审美能力、欣赏能力以及创造能力为主的学科,能够最大限度地挖掘学生的潜力,让其创造出高水准的美术作品。而目前我国大部分中职美术教学中学生创新能力的缺乏成为了制约中职美术教学质量高低的关键因素。
教育的根本目的是对学生进行知识传授,让学生综合运用自己所学的知识进行问题的探究与解决,是从核心也是从基础上培养学生能力,将学生培养成未来社会所需人才。教育结合社会发展现状不断进行着改革,其中"生本教育"教学理念的提出,更是在时代的洪流中激起了一道涟漪,将教育改革推向了时代前沿。"生本教育"作为一种新型的教学理念,在教学中仍处在探究与摸索阶段,如何在教学中对其进行运用是现下相关教育工作者值得探究的一个问题...