作者:杨梅; 姚勇志; 梁艳丽; 杨丽芳; 何秋菊; 黎桂凤 期刊:《科教文汇》 2020年第03期
目的:对贺州市"医养结合"背景下中职护生养老护理从业意愿进行调查分析。方法:采用自行设计的养老护理从业意愿调查表进行调查,学生匿名自愿填写后将问卷回收。结果:回收有效问卷182份,其中13.19%的学生明确表示不会选择从事养老护理服务行业,8.24%的学生明确表示会选择从事养老护理服务行业,78.57%的学生选择可能会。结论:影响中职护生养老护理从业意愿的因素有很多,但大部分学生对养老护理行业的总体认知尚可。
通过对玉溪市某中职学校在校、实习和已毕业从事一线临床的三类中职护生随机抽样进行问卷量化和访谈质化的研究,了解中职护生的共情和职业认同两者之间的关系,从而有针对性地对中职护生开展工作。
作者:刘全山 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第9Z期
加强中职护生学习兴趣的培养,对提高教学质量起着重要作用。本文从护生、学校、家庭社会三个维度分析了中职护生学习兴趣缺乏的原因。结合本人的教学实践,从确定学习目标、改进课堂教学、引入赏识教育、改革评价机制、加强护生心理素质培养、建立良好师生关系、开展第二课堂活动、建立学校家长联系机制等8个方面探讨了培养护生学习兴趣的途径。
作者:何巧英; 何东梅 期刊:《产业与科技论坛》 2019年第15期
目的:分析中职护生的死亡态度及其相关因素,以便帮助护生认识到树立正确的死亡观的重要性,珍爱自己的生命,另外,利于教师在以后的教学中渗透生命教育,便于临终护理教育的开展。方法:使用一般资料调查问卷、Wong等编制的死亡态度描绘量表(修订版)(DAP-R量表)、死亡教育需求量表,对四川省某中职卫校1,017名中职护生进行调查,分析其得分水平和影响因素。结果:中职护生的死亡态度各维度得分为:死亡恐惧(3. 15±0. 69)分,死亡逃避(2. 42±...
作者:张金玲 期刊:《发明与创新·大科技》 2019年第10期
本文通过认识注册护士核心能力、认知能力的内涵,分析现在中职护生在认知能力方面存在的问题,提出培养中职护生认知能力的策略。
作者:张海霞; 周娟仙; 沈剑飞 期刊:《医药高职教育与现代护理》 2019年第02期
作者:李佳 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2013年第04期
随着现代医学的不断发展,社会赋予了护士职能全新的内涵,由过去的单一型向复合的社会综合型发展。临床护理实习作为护理教育全过程的重要阶段,是护生理论联系实际,进一步增强理论知识,提高操作技能,培养护理人文关怀,提高综合素质的过程。本文对护生实习过程中护生自身素质、临床带教教师存在的问题进行分析并提出相应对策。
作者:肖亮 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2013年第02期
笔者结合自身从教经历,借鉴他人教学经验,认为要让中职护生学好内科护理,“教”与“学”必须良好配合,尽量满足或创造以下学习要素。
作者:匡珂; 郭友逢; 王建明 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2017年第04期
目的:探讨中职护理生和高职护理生等不同层次学生对程序性教学的认知程度。方法:对广东省食品药品职业技术学校在校中职护理专业学生300名和高职护理专业学生85名进行问卷调查,分析学生对程序性教学方法的认知程度。结果:共收回问卷380份,有效问卷回收率为98.70%。中职和高职学生均更倾向于程序性教学方法。高职生对程序性教学的总认知度为95%。其中对引导性教学和获取跨学科知识的认知度最高,分别达42.5%和26.25%。而中职护...
作者:吴东洪 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2016年第03期
在中等卫生职业学校生源质量下降的大环境下,本文探讨外科护理的教学中如何利用多种记忆方法提高教学质量。
作者:王莉萍 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2017年第05期
随着中职卫校实习护生数量的日益庞大,实习护生的德育管理也正面临着各种各样的问题,从而影响护理人才培养目标的实现。因此,中职卫校亟需更合理有效的实习生德育管理才能保证护理教育的教学质量,以培养出适应社会发展需求的护理技能型人才。对于如何做好中职实习护生的德育管理,笔者在文中提出了几点建议。
作者:彭靖 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2016年第03期
静脉输液是临床常用50项护理操作技术之一,也是护理学基础中最重要的实践技能。笔者通过观察东莞卫生学校护生在静脉输液实训教学中存在的问题,分析常见原因,总结方法和技巧,从而提升静脉输液实训教学效果,提高静脉输液质量。
作者:李娟 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2019年第03期
对2013—2017年护士执业资格考试涉及的考点进行分析,从护考考试模式的改革、护考考题的分析、护考用书的选择、中职护生的学习特点、强化考前培训5个方面着手,从而提高中职护生的护士执业资格考试通过率。
作者:于海英 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2018年第03期
笔者通过对中职学校护生实时间、实习内容结构安排、实习科室的安排顺序、选科实习认知率以及实习过程管理等方面进行调查分析,探讨中职学校护生临床带教新模式,为学校、教学医院临床实习带教提供参考。
作者:杨桂琴; 谢美燕; 杨芙蓉 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2013年第01期
目的:改进广东省珠海市卫生学校护理实训中心的管理模式,提高学校中职护生的职业能力。方法:建立健全我校护理实训中心的管理制度;让每位学生参与准备和整理实训用物:课余时间全面开放护理实训室,成立“护理协会”、选拔与培训“小教官”协助管理实训室和辅导学生等。结果:学校护理专业学生护理学基础课程技能考核成绩明显提高,学生病房管理、实际操作、人际沟通、协调合作等职业能力有所提高。结论:改进护理实训中心管理...
作者:向晓莉; 吴库生 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2017年第02期
目的:了解中职护生痤疮患病情况以及接受治疗情况,为中职护生痤疮的防治提供科学依据。方法:2016年5月~6月,采用自编的KAP调查问卷,对惠州市某卫生职业学校护理专业学生进行现况调查。结果:有效回收问卷991份,不同年级护士痤疮患病率差异有统计学意义,其知识态度行为现况有一定的差异。结论:中职护生对痤疮的认知度低,就医率低,多数学生不能采用正确的方法处理痤疮。有必要对中职护生进行有关痤疮知识的健康教育。
作者:杨芙蓉; 蒋创华; 谢美燕; 潘燕 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2015年第04期
护士的职业道德是指护士在医院从事护理工作这一特定范围内所要求的特殊道德,是社会道德在护士职业中的具体表现。为了帮助中职护生毕业后能快速适应角色转变,履行“白衣天使”的职责,笔者所在教研组在护理学基础实训教学中不断渗透护士的职业道德教育,将德育教育与职业教育有机结合,使德育教育贯穿整个课堂,不仅实现了专业课堂教学目标,而且对学生的职业素养及操行品德都有很好的促进作用。
作者:汪小燕; 李家福 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2015年第01期
现代护理工作强调的是“整体护理”。这不仅要求护理人员具备一定的思想道德和文化素质.而且要求具备一定的人际沟通能力。为了提高护生的人际沟通能力,使她们毕业后能适应当前护理的要求.将人际沟通能力的培养贯穿于护理学基础教学的全过程中,让护生掌握基本的护患沟通技巧.为护生在以后的护理工作中与患者有效的交流奠定基础。
作者:刘淑妍 期刊:《广东职业技术教育与研究》 2015年第04期
内科护理知识面广,知识体系整体性强,与临床工作联系紧密。笔者针对当前中职内科护理教学中存在的主要问题,提出自己的思考和改进措施,从而提高内科护理的教学质量,使护生更好地掌握内科护理的“三基”,增强护生的整体素质,促进护生就业创业。