作者:刘媛; 刘国祥 期刊:《第三军医大学学报》 2020年第03期
民办高校辅导员是高校思想政治工作队伍中的一支重要力量,是大学生思想政治教育工作一线的教师,担负着高校学生思想政治工作的重要任务。目前,诸多研究表明,部分民办高校辅导员的职业倦怠已经达到中等或以上,这直接降低了辅导员的职业获得感和幸福感,影响了辅导员队伍的稳定和发展。因此,针对民办高校辅导员的职业倦怠,只有积极推动民办高校辅导员队伍职业化专业化建设,尊重民办高校辅导员的多层次需求,注重人文关怀,才能有效化解...
作者:吴国庆; 姚建平; 李顺斌 期刊:《中医药管理》 2020年第01期
职业倦怠是在服务行业中最容易出现的情形性耗竭症状,尤其是在医疗服务行业中最为常见,医务人员的职业倦怠会影响自身健康及工作质量,还不利于医患关系的建立,临床应针对医务人员的职业倦怠情情况实施相应的对策。文章从职业倦怠的概念、职业倦怠的症状与表现、医院内科医务人员的职业倦怠现状、管理对策等方面进行综述。
根据调查和研究发现,高校辅导员作为大学生思想政治教育的一线工作者,较易出现职业倦怠,一旦出现这种情况,将影响高校的教育质量。本文以心理资本为理论视角,探索高校辅导员职业倦怠的干预方法,从个人层面和学校层面提出应对策略,旨在为解决高校辅导员职业倦怠问题提供一些参考与帮助。
作者:秦立霞; 罗涛; 王省堂; 刘筠; 刘桥生; 胡茂荣 期刊:《山东医药》 2020年第02期
在新时代背景下,高职高专英语教师成了职业倦怠的高发群体,因为他们面对新时代的挑战越来越多,承担着很重的家庭责任,工作压力过大,面对参差不齐的生源质量,导致了职业倦怠的发生。教师应该树立积极的心态,提升自己的业务能力,合理安排时间。高职高专学校应适当减轻教师的工作负荷,完善考评制度,加大教师的培训力度,提供心理咨询等服务,帮助教师克服职业倦怠。
与普通教育不同,特教学校因教育地位特殊、教育对象特殊,学校的各方面管理也有特殊性,许多问题的发现与合理解决,没有现成的办法和依据,需要管理者用细致的慧眼去发现,用新颖的思路去分析,进而合情合理地解决。
21世纪需要的是人格健全的人才,辅导员是高校对学生进行思想政治教育和管理的核心力量,我国的高等教育事业进入快速增长的新时期,应该说正确定位辅导员的角色及合理的进行辅导员职业素质与能力的培养,使得辅导员队伍的素质得到了极大的提高,但是伴随着高校师生人数的增加,也随之带来了一些问题,也给我们的辅导员队伍建设提出了许多新的课题。
随着社会的发展,高职教师的工作强度和压力越来越大,职业倦怠现象也日益显现,由此给高职院校的教师、学生、教学工作及社会发展带来了许多消极影响,探究高职教师的职业倦怠产生的原因,对提高高职教师的身心健康水平、促进高等职业教育可持续发展具有重要的意义。
现代秘书备受“职业倦怠”困扰。秘书产生职业倦怠的根本原因在于秘书的辅助性价值。本研究在全面分析了高校教学秘书职业倦怠成因基础上,提出了具体的缓解策略。
作者:贠海松; 王鹤 期刊:《信息周刊》 2018年第18期
工作倦怠和盲目学习会严重影响师生情绪和工作、学习效率,进而伤害整体教学。因此,应创新管理,探索更为科学合理的量化方法,在专业素养、业务能力、学习成绩等基本考评之外,以生涯规划和目标管理为引领,建立客观、公正、具体化、可操作的多元评价体系,最大限度地消除倦怠,激发热情,调动师生工作、学习的积极性。
教育是一个国家能否强盛的根本,教师的素质,教师的工作热情,教师对教育的热爱程度决定了教育成果。近年来,我国大力推动教育向前发展,增加了教育投入,提高了教师的待遇。但是由于我国处于社会转型时期,许多教育问题还不能得到妥善的解决,比如农村小学教师的地位、教师的收入、教师的工作环境等这些和教师个人都有着直接关系的问题都还有待于政府的干预,因为这些问题对教师的工作积极性都有着重要的影响,容易使教师产生职业倦怠。
高校不仅承担着为国家和社会培养高素质人才的责任,而且也是科学技术研究和发展的主要阵地,对于国家进步和社会发展具有重要的意义。而行政管理工作是高校良好发展和有序运行的重要保障之一,行政管理人员是高校科学管理的关键队伍。但是目前很多高校的行政管理工作还有很多问题,例如行政部门臃肿、各个部门的职能划分重叠、工作效率地下、管理人员缺乏责任心和积极性等现象普遍存在,因此高校行政管理人员必须建立完善的激励机制,从...
职业倦怠是目前存在于教育领域的常见问题,教师队伍也是职业倦怠现象出现的主要群体。心理弹性是教师教学中应具备的良好心理品质。本文以初中教师的职业倦怠现象进行分析,提出利用心理弹性解决职业倦怠问题的策略。
乡村中学教师心理健康领域实践研究的系统性和深度都比较欠缺,本文通过三年对郴州市乡村中学300位教师进行线上网络学习和线下集中进行辅导,并对其三个月后的干预效果进行追踪,发现在干预前后300位教师强迫、抑郁、焦虑、人际关系、恐怖、偏执、敌对性等SCL90因子分都较对照组有明显的差异。说明我们采取有效措施设计具有操作性和针对性的干预方案,对于维护教师的心理健康是有意义的。
随着社会的变迁以及人口的变化,我国的生育政策正发生着一定的变化,可以预见的是,未来将会有数量更多的适龄儿童进入校园,这对小学教师社会地位的提高有着一定的推动作用,但与此同时也对小学教师的教学能力与综合素质提出了更加严苛的要求,这一点在小学班主任的身上体现更明显。从我国小学教育的现状来说,小学班主任职业压力与职业倦怠已不单单是个别问题,逐渐成为一种较为严重的社会现象,据相关资料显示,近些年来,我国...
乡村教师职业倦怠现象在我国已是不争的事实,在繁重的工作压力下乡村教师逐渐对自身所从事的职业产生了疲倦、倦怠,究其原因在于社会对乡村教师过高的心理期望与自我认知的冲突、乡村教师整体存在人少工作量大、经济地位低微及缺乏培训机会等。为破解这一难题,近年来各地政府积极实践,针对诱发乡村教师职业倦怠的原因,进行了针对性的解决路径探索, 具体表现为:完善教师补充机制,为乡村学校提供充足的教师资源;建立乡村教...
教师职业倦怠已经成为当前不可忽视的问题。中国农村小学教师担负着基础教育改革和发展及素质教育实施 的伟大历史重任,因此关注中国农村小学教师职业倦怠的问题,探讨和研究农村小学教师职业倦怠的成因,并寻找积极有 效的缓解对策,对我们的教育实践具有十分重要的现实意义。
本文从马斯洛需求层次论视角出发,关注教师幸福感的缺失,探讨教师幸福缺失的原因,寻求教师获得幸福的途径.