作者:罗先录; 叶小平 期刊:《计算机工程与科学》 2019年第S01期
作为我国高等教育普及化和现代化的产物,应用型本科高校在国家实施"教育强国"的战略部署过程中显示出重要的作用和意义。新形势的发展使得应用型本科高校师资队伍建设面临一些新的问题和挑战,认识和应对问题和挑战的出发点还是其办学初衷和历史定位。由此分别从高校教师个体的职业价值理念视角和师资队伍建设管理规划层面进行了相关学习与探讨。
作者:余松筠 期刊:《四川旅游学院学报》 2020年第02期
西餐工艺模块化教学满足应用型本科烹饪与营养教育专业目标定位的需求,文章研究介绍了西餐工艺课程模块化教学体系的构建,并对西餐实践课程的教学评价体系进行了探究。
以湖南人文科技学院为例分析了市场调查与预测课程教学现状和存在的问题,如教学内容陈旧;大班教学,师生互动效果不佳;教学手段单一、学生学习效率低;缺乏对软件的运用等。提出了对教学内容进行重新整合;学生采用分组学习、课外讨论、以组为单位课题发言;教学方法多样化;对交叉课程进行整合,提高学生的锻炼机会等改革措施。
作者:沈桓羽; 孙宝印 期刊:《科技风》 2020年第05期
课程考核是实验教学过程中必不可少的一部分。以应用型本科人才培养目标为出发点,本文分析了我院大学物理实验考核方式的现状和存在的种种不足,并对此做出一些思考与建议。
随着"工业4.0"和"互联网+"技术的快速发展以及国际贸易竞争的加剧,我国面临由制造大国向制造强国的转变,传统模式下的应用型工程人才培养模式面临着严峻挑战。因此探索一条适应当代新工科背景下的工程教育人才培养模式具有重要意义。通过对国外发达国家成功的工程教育体系进行分析,结合我国国情和地方产业特色,提出了以服务地方经济发展为目标的人才培养路径。通过构建按产业所需来设置课程体系和教学内容,实施以项目为导引的多样...
作者:李燕; 胡晓雯; 孟翔 期刊:《门窗》 2019年第17期
作为建筑工程管理专业,其教学传统的模式已经不能适应目前应用型本科类学生的学习需求,通过对沉浸式教学的理解与案例实践,摸索出一条以"环境沉浸"为导向认知,运用信息化手段进行虚拟再现,以此加深认知,引导管理类学生从建筑构造的环境沉浸式认知课程关系,是本文利用案例探索的主要内容。
作者:乔雯; 王雪; 朱银妍 期刊:《中国报业》 2020年第02期
本文以应用型本科国际经济与贸易专业必修课程——国际经济合作为例,基于该课程思政的教学目标与基本原则,重点从教学理念、教学内容、课堂教学实施、教学评价等层面出发,进行教学设计与实践探索,以为经管类专业课程开展课程思政教学提供经验借鉴。
作者:王伟峰; 杨旭明 期刊:《改革与开放》 2019年第20期
面对高校纷纷转型发展,应用型本科院校把“面向地方、服务地方”作为自己的办学定位,如何发展应用型本科院校外语专业,使之更好地为社会服务,需要探寻适合的路径。文章从地方经济对于外语专业人才的需求出发,分析学校在服务地方建设中存在的问题,结合应用型本科院校的特点及职能,探索解决问题的对策,目的在于形成“学校和地方经济互动”模式,走协同发展之路,促进高校有效服务地方发展,最终达到校地共赢的目标。
作者:龚然; 王慧雅; 徐进; 刘廷凤 期刊:《中国现代教育装备》 2020年第01期
双语课程是目前在高校广泛开展的一种授课形式。环境类专业的双语课程,通常选择内容具有国际性、前沿性的课程开设。归纳了应用型本科院校双语课程教学中存在的主要问题,并结合自身授课实践和在香港中文大学访问学习经历,分析和探讨了提高应用型本科院校环境类专业双语课程教学效果的改进措施,以期提高对此类课程的教学水平,使学生的专业能力得以科学培养。
作者:邱红; 胡照海 期刊:《装备制造与教育》 2019年第04期
在应用型本科机械电子工程专业的《公差配合与技术测量》课程的教学改革实践中,以线上线下混合式教学模式取代传统的教师讲授、学生听讲教学模式,为学生提供到车间现场实践机会,聘请本地企业和行业专家来学校讲课,担任实践指导教师,将实践教学成绩评价纳入期末成绩评价,探索应用型本科学生培养新模式。
会计电算化一直作为高校财会系人才培养的专业必修课,是会计理论与实践相结合的理实一体化课程。但近年来,随着云计算、大数据等飞速发展,业财税的紧密融合,使会计电算化从单一的会计核算发展至以决策分析为主的管理会计,给财会专业人才培养带来了新的挑战。本文据笔者实际教学探索,从会计电算化的教学形式、内容等现状分析,就应用型本科院校会计电算化教学改革实践进行探索与总结。
促进高职教育与应用型本科教育有效衔接,课程体系的设置和顺利衔接是高职院校和应用型本科院校协同培养中急需解决的关键问题。本文以陕西职业技术学院计算机应用专业为例,研究与实践高职院校与应用型本科院校专业课程有效衔接,从而打通职业教育和学历教育的立交桥,有助于形成高职—本科完整人才培养链条,构建完整、科学、有吸引力的职业教育的课程体系。
随着我国的经济结构发生重大的调整,社会对人才的需求呈现多样化的趋势。高等教育也从精英教育向大众化教育转变,培养生产建设和管理服务一线的应用型本科人才,是我国经济社会发展的要求。本文阐述了经管类本科应用型人才培养存在的问题,并提出进一步发展我国经管类本科应用型人才的培养的策略和建议。
随着地方经济和行业的发展,我国应用型本科高校数量快速增长,但是应用型本科人才培养中也逐渐暴露出一些问题和面临的困境,本文在分析问题的基础上,提出了我国应用型本科人才培养改革的途径和对策。
本文通过分析应用型本科院校实践教学环节存在的问题,提出将科研融入到教学改革中。教师在致力于教学方法的改革以及教学水平、教学质量提高的同时,要进一步培养自身的教育科研意识,将科研意识融入到日常教学当中,真正做到教研结合,以科研提升教学质量。
应用型本科教育改革进行的如火如荼,我们也在分析课程特点、学生状况、教学内容、教育改革方法等方面提出一些自己的见解。
本文针对地方应用型本科院校电气工程及其自动化专业人才需求的特点,分析了建立校企合作人才培养模式的必要性。以怀化学院电气与信息工程专业为例,从人才培养方案、双师型教学队伍建设、实践教学环节设计、实训实习基地共建等多方面分析,揭示校企合作实践教学中存在的问题,并提出有效的改进措施,以提高电气与信息工程专业学生实践能力的培养。
作者:顾垚; 许锦晖 期刊:《信息周刊》 2018年第11期
国贸专业毕业生供需矛盾日益突出,学生所学技能与企业所需技能的匹配问题亟待解决。文章调研分析,找出国贸毕业生就业的四个典型岗位,总结企业对于这四类岗位工作人员的技能要求,进而对应用型本科国贸专业教学改革提出建议。
作者:陈玉; 熊秀峰 期刊:《艺术大观》 2019年第01期
对于应用型本科人才培养模式而言,偏重学科体系或知识体系的传统理念与做法都是不适合的,如何处理好学科体系与实际需要、就业市场的关系,应当是应用型本科人才培养模式研究考虑的重中之重。本文试图从工作坊教学的起源出发,探讨工作坊教学相较于传统教学模式的优势,深入思考在应用型本科艺术教育专业推行工作坊教学的可行性。
从改革开放以来,我国逐渐引进计算机技术,这项技术也在不断研究创新中。本文主要内容就研究探讨了在计 算机科学和技术专业中增加的嵌入式软件专业方向的可行性、人才培养的目标、课程体系和实验室建设等等问题。