作者:周毅 期刊:《考试周刊》 2015年第91期
通过对小学语文课堂的剖析和研究,借助生物世界中的“蚁群效应”,结合小学语文新课程标准,在语文课堂教学中创设凝聚力,加强合作引导,选择合适有效的方法,从而创造高效、自律、和谐的语文课堂教学。
影响因子:1.87
期刊级别:省级期刊
发行周期:月刊
影响因子:1.44
期刊级别:CSSCI南大期刊
影响因子:0.44
发行周期:半月刊
影响因子:0.07
发行周期:旬刊
影响因子:0.65
期刊级别:北大期刊
影响因子:0.35