古诗文有一种独特的美感,更是古代人智慧的结晶。作为我国优秀传统文化的重要组成部分,古诗文以自身深厚的文化气息,影响我国文学和文化的发展。统编教材的古诗文篇目增加了,小学一年级开始就有古诗,整个小学6个年级12册共选有古诗文129篇,平均每个年级20篇左右,占课文总数的30%左右。
王钒至是个有点低调有点酷的小伙子。用他自己的话说,没啥爱好啦,就是喜欢“写文”。 这个爱“写文”的小伙子还真写出点名堂来了。他从小学一年级开始发表作文,至今已在《新作文》《新科幻》《创新作文》《青少年日记》《语文报》《学习报》《小学生拼音报》等报刊发表作品50余篇,多家报刊曾以写作新星的形式开辟过个人作品专版。
哥哥从18岁那年去广东打工后.仅仅只读过小学一年级的母亲就爱上了写信。哥哥一去半年没有音讯.母亲每天晚上都要坐在厨房的大桌子前给他写信。三天一轮的乡场.父亲总将母亲寄给哥哥的那些信件投往邮局.然后眼中也充满期待。
本文探讨了在核心素养背景下,如何利用开学课程激发一年级孩子识字兴趣,渗透识字能力的问题。新课程倡导低年级的识字教学要“多认少写,及早阅读”,通过开学课程的一系列活动,既使一年级学生适应了环境,规范了行为,又在潜移默化中学到了不少汉字,一举数得。作为一线的教育工作者,我们应该从学生的实际出发,以学生的全面发展为目标来设计课程和教育教学计划,不断审视和改进,让教和学都以更加快乐的方式开启。
部编版小学一年级语文教材,凝聚了多年来课程改革的先进理念和成功经验,积极倡导自主、合作、探究的学习 方式。教学中让学生大胆尝试,建立学生自主学习的自信心;注重学中积累,让学生掌握学习方法;课堂上营造师生之间、 生生之间的平等对话模式,是实现一年级语文自主学习的可行策略,有利于全面提高学生的语文素养。
小学生年龄较小,所以教学方式也应该要符合学生身心发展需求,而教育游戏就是小学阶段常用的教学手段,本文也就教育游戏在小学一年级数学教学中的应用策略进行了分析。
小学一年级是为小学生打好基础的关键时期,这个时期也是学生未来发展的重要阶段,从小学的语文教学中的 阅读来说,阅读是小学生获得知识的重要途径之一,同时也是培养学生学习能力的中主要途径,所以在小学一年级的语文 阅读教学当中开展阅读能力的培养,可以进一步地促进学生综合能力的提高,并使小学生在学习的过程中掌握学习技巧, 提高学习质量。本文将针对小学一年级的语文教学中培养学生阅读能力的方法策略进行分析和研究。
浅议小学一年级20 以内的退位减法的教学方法
有效提高一年级学生口算能力的过程意义重大,本文首先简要分析了小学一年级数学口算教学过程中存在的 问题,接着提出了有效提高一年级口算能力的策略。旨在通过于此,全面提升小学一年级学生口算的综合素质与能力,也 让数学教学的整体水平得到全方位提升。
加减法是小学生接触数学时的第一道关卡,也是后续学习的基础。而进位加减法是小学一年级学生在学习数 学加减法时面临的一个难题。对此,文章通过下文针对这方面的内容展开了论述。
新课程改革指出,小学低年级语文阅读教学的目标之一就是激发学生阅读兴趣、引导学生感受阅读乐趣。著名 的教育家心理学家皮亚杰曾指出: “所有的智力方面的工作都要依赖于兴趣。”,由此可见,小学生的语文阅读兴趣激发是小 学语文阅读教学质量提升具有积极意义。小学一年级学生刚刚接受系统的语文阅读学习,难免在阅读过程中缺乏适应性, 这就要求教师强化指导,将兴趣激发作为提升阅读教学质量的出发点和落脚点,为小学低段语文教学...
2017年12月3日是个星期日,刚吃过早饭,新疆克拉玛依市克拉玛依区检察长袁晓东就赶往胜利路街道东风教育社区,向社区居委会主任了解自己刚刚确定的帮扶对象艾利提尔·艾尔(化名)的情况。艾利提尔是个8岁的维吾尔族小男孩,刚刚读小学一年级,父母均被收押,现跟着舅舅生活。
2000年,晏劭廷出生在深圳,有一个双胞胎哥哥。小劭廷原本是个自立能力挺差的孩子,五六岁时还不会自己穿衣服和鞋。在父母和外公外婆的悉心呵护下,从幼儿园到小学一年级,晏劭廷自己从来没背过书包,一直是衣来伸手,饭来张口。
舞蹈女孩成“广告天后” 宋汶霏于1985年5月30日生于广东省增城市,父母都是下岗工人,靠摆摊卖水果为生。她有一个哥哥、一个妹妹和一个弟弟。1992年10月,刚读小学一年级的宋汶霏被增城市一家教育培训中心的舞蹈老师选中。老师认为她身材细瘦、柔韧性较好,以后应该能成为舞蹈新秀。此后,宋汶霏开始利用课余时间学习芭蕾舞。父母见女儿喜欢跳舞,舞姿又那么优美,于是全力支持她。
儿子林林上小学一年级,性格比较内向,不爱说话,胆子也比较小。因此我们很怕他上学后受欺负。一个月前的一天,林林放学回家噘着小嘴显得闷闷不乐。一问,他说,和班上一个叫李胜的男孩因为体育课上玩打口袋吵架了。儿子向我诉苦:"妈妈,李胜不讲理!我们几个同学一起玩打口袋,他就是不传给我,口袋扔远了,还让我去捡。"我问他:"他欺负你,
“从小学一年级,到中学,一直到大学,都足当义儿。”他兴致勃勃地提到这点。“我愿意跟大家去分享,有担当。当同伴遇到问题的时候愿意去付出,去帮助,别人就愿意跟着你。”
人生总会有很多很多次感动,而每次感动都会给人留下美好的回忆。特别是第一次感动,像初恋时的冲动,那么刻骨铭心,令人难忘。我的第一次感动是在上小学一年级的那一年。我是在山村里上的小学。那时,由于家里兄弟姊妹多,靠父亲一个人在生产队里劳动来养家糊口,家里的生活一直过得很紧巴。