本文分析了大学计算机信息技术课程教学中存在的一些问题,明确信息技术课程的核心任务是培养学生的计算思维,并通过转变教学理念、结合专业设置个性化教学目标、选取与专业相融合的教学内容、优化教学模式等方法把培养学生的计算思维能力渗透到教学中,让学生学会用计算思维能力和创新能力去思考、分析和解决问题。
本文从小学数学核心素养的认识和落实两个维度进行讨论。从小学数学核心素养目标达成的视角对深度学习进行了界定,小学数学核心素养体系具体包括:数学认知(包括概念、命题、结构)、数学基本思想和关键能力、独立思考和自主学习、合作乐学。小学数学深度学习的落实重点包括:加强学生对数学概念和命题的理解、加强知识间的自主关联和结构化,学习方式上强调以自主学习为主的多种教学方式的融合、非智力因素的协调发展。
小班额教学是农村学校的一大现象,它不仅仅改变了学生的数量,也改变着教师传统的教育观念和教学方法,使每一个学生尽可能多的被关注,享受到更优质的教育资源。根据教育心理学的原理,小班额“张扬学生的个性,发挥学生的主体学习作用”以促进学生的全面发展和素质的提高。与传统教育相比,小班额教育更能做到以人为本。本文结合农村学生的特点,谈谈小班额教学在农村学校的优势。
在如今全面提高学科核心素养的背景之下,学习策略的运用也被提高到了一个新的高度。关于学习方法,富兰克林曾说过:“告诉我的,我会忘记;教给我的,我会记住;而让我参与,我才会真正学会。” 在当今高中英语课堂中,小组讨论学习方式已被广泛使用,也达到了很好的效果。许多教师在平时的教学中,也尝试让学生上台讲解和表演,以达到更加理想的教学结果。笔者也一直在尝试这一教学方式,并通过不断的反思和改进,形成了自己的一些方法和见解...
为了了解学习方式研究的热点领域及研究现状,应用Bicomb2.0共词分析软件和SPSS22.0统计分析软件对CNKI数据库收录的跨度为2001至2018年的4800篇文献进行数据分析,绘制出聚类树图和战略坐标图。研究结果发现,近年来学习方式研究的热点主要集中在传统学习方式的转变研究、学科学习方式的关注研究与新兴学习方式的创新研究三个研究领域。从对三个研究领域在整个研究网络中的位置分析来看,多数研究论题普遍存在与其他研究领域联系不够...
作者:徐庄; 杨鸿江 期刊:《中国信息界》 2005年第15期
当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,掌握和传递信息成为非常重要的事情,谁拥有更多的信息,谁就将掌握这个世界。
语言与文化具有非常密切的关系,英语作为一门西方语言,与中文一样都具有各自的文化基调,了解语言背后所蕴含的文化,了解中西方文化之间的差异,才能确保我们正确的运用英语来表达自己的思想情感,同时这也是我们学好英语的关键所在。作为新时代高中生,我们在树立文化自信的同时,也要尊重不同民族的文化,只有这样才能消除不同语言之间的交流障碍,真正实现灵活运用。
时代在进步,教育在发展,新课程改革之下,小学的数学教学方式也随之进行了一定的调整。数学教学者开始审视传统教学方式的不足之处,并开始尝试将教学生活化。本文将通过对教学生活化价值介绍,提出一些教学生活化的可行方案,仅供参考。
小组合作学习是数学课程标准提出的三个重要学习方式之一,合作意识、合作能力和合作策略也越来越成为现代人的一种重要素质。因此小组合作学习是越来越受到人们关注的一种非常重要的学习方式。
当前,转变学习方式就是转变那种单一的、被动的学习方式,提倡和实践多样化的学习方式,特别是要提倡自主、探究与合作的学习方式。在农村学校,多媒体的出现无疑是给学校注入了新的活力和生机。多媒体课堂教学要求教师应用现代信息技术的观念人手,加强对教师教育技术能力的培训,建立多媒体软件库等方式促进多媒体在农村教育中发展。随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。课程提出让学生成为学习的...
美术课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革,美术教学过程的本质是活动,教学过程活动化的基本属性是主体参与、发现探究、合作交往。充分自主、深入探究、高效合作必然成为美术学习方式转变的主旋律。只有改变学生的美术学习方式,我们才能够充分调动、发挥学生主体作用,才能有利于培养学生的实践能力和创新精神,促进学生素质的全面发展。
新课程改革的核心就是学习方式的变革,而自主性、探索性和合作性是新型学习方式的基本特征。“活动竞赛”教学模式是指以“活动”为媒介引导学生在课堂中自主、合作、竞争、交流,实现教学目标的过程。以“活动竞赛”教学模式引领学习共同体学习方式的变革确实能起到理想的效果。
《幻想三国志贰》在武学的学习方式上,延续了前作的精元值成长方式。游戏人物在习得武学之后,只要投入自身精元值,便能使武学成长。武学成长时,除了能提升威力之外.更有可能加大攻击的范围及攻击的次数,提升触动追加连击的几率。游戏人物的武学熟练到一定的程度之后,还有可能因此而领悟到其它的武学招式。
老师都有这样的意识:学生这一生在课堂上学习的时间是有限的,作为教师,我们现在所有的“教”都是为了“不教”,应该注重培养学生自主学习的能力,这才是学习的本质,是学生终生学习的保障。随着新课程改革的不断深入,我们能够明显感受到我们的校园,我们的课堂在发生着积极的变化。我们所开展的任何教学活动都遵循“以学生为本”的理念,在课堂上我们也逐渐将时间和空间还给了学生,力倡“自主、合作、探究”的学习方式,让学...
心理学指出:思维是人脑对客观现实间接、概括的反映。人们通过思维,可以更深刻地把握事物,预见事物的发展进程和结果。小学生的思维是其智力的核心部分,是其智力发展的标志和缩影。然而纵观几十年的中国教育,为什么中国人中没有人获奖?这不得不反思我们到底要教给学生什么?根据我们抽样调查发现,在小学阶段有经过数学思维训练的孩子思维活跃、独特,学习方式多样,比较有“后劲”。那么什么是思维训练?对于小学生而言,只...
新课程倡导学生自主的学习方式,导学案对于引导学生是否自主学习以及自主学习的效果有非常重要的作用。老师们设计的导学案一般都包这样几部分:学习目标、学习过程、归纳总结和巩固提升。
在科学技术快速发展的今天,地理课程也进入了新阶段,人们会更加关注、培养学生的学习兴趣,这个过程会为地理带来什么?在传统的教学过程中,部分教师更加注重的是阅读书籍和知识的沉淀。这个过程是很枯燥的,通常是从概念到概念,但这是和新课程理念相悖的,如果遇到学生地理基础较为薄弱的情况,这样会使教学难度大大增加。新课标下的教学是想要将学生的被动学习转变为主动学习,将接受性学习转变为探究性学习。这一转变过程中...
信息化学习方式是指利用信息化平台和信息化资源,通过对资源的收集利用,以探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习,是利用信息技术进行的个性化的自我学习。近年来,我校在校园网建设方面加大投入力度,不仅在硬件方面保证了全校师生的网络使用,并且在学校官方网站上提供了大量的教学资源;教务处在敦促各院系教师提高课堂教学质量的同时,积极鼓励各院系建设精品课程以及相应的信息化平台,为广大师生利用信息化学习方...
随着课程改革的不断深入,小组合作学习的方式再数学课堂教学中原来越普遍运用。但往往很多都是表面合作,不能落到实处。本文从如何组件学习小组、培养学生的合作学习能力、把握合作学习的时机等三个方面,对小组合作实效提出了建议。
作者:廖上铖 期刊: 2018年第12期
掌握有效的学习方式,可以提高物理学习的效果,同时也提高我们的物理成绩。在过去的学习中,很多同学没有认识到复习的本质,在机械性的模式下完成知识点的重复,导致学习的效果并不理想,自身的能力和思维没有获得有效的提升。本文主要谈谈高中物理学习中有效的学习方式,希望通过这篇文章为同学们的高中物理学习提供参考。