作者:雷如意 期刊:《内蒙古科技与经济》 2019年第24期
介绍了信息化教学的概念和模式,分析了中职语文课堂的学情,以宁城县职教中心为例,重点阐述了信息化教学在语文课堂教学的应用,以期与同行进行交流,提高中职教学质量。
城市轨道交通自动售票机是城轨交通运营管理人员最常进行操作及维护的设备,信息化教学则是高职教育中利用信息技术与教育全面深度融合,提升教育教学质量的一种教学模式。本文将城轨自动售票机的操作与信息化教学手段相结合,激发学生的学习兴趣,便于学生更好地学习掌握城轨自动售票机操作的相关理论及实践操作,轻松有效地解决了教学过程中的重难点,提高了教学效率。
作者:蒙振海; 符强; 赵容秀 期刊:《科技与创新》 2020年第02期
视频以及符号、实物、图片、声音为一体,可以大幅度地提升教学质量。以广西城市职业大学与南宁市武鸣区职业技术学校为研究与考察对象,采用归纳总结分析、实地调查、文献研究等方法,研究网络多媒体视频这一媒介载体在高职和中职院校学生信息化教育教学中的意义和作用。考察发现这一媒介载体在实践运用中存在的局限,提出一些有意义的建议意见,以便优化非计算机专业基础类课程的教育质量和实际效益,助力职业教育类学生的全面发展和个...
作者:吴瑕; 伊新 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
随着微课的兴起与应用,微课已经成为现代学习的一种重要方式之一,其主要特点是不受空间和时间的限制,利用学习者碎片化时间完成知识点的学习。如何制作出符合学习者特点和需求的微课,让学习者对微课的学习,达到掌握其中内容的目的,是作为职业院校教师研究的一个重要课题。本文是针对电子商务专业在课程教学与改革过程中,开发微课并恰当应用微课在课堂教学中的一种改革与尝试。
近年来,我国教育事业整体发展速度较快,原有的教学模式、学习资源、教学方式全面创新。在新时期教育中对教育资源全面开发应用,对创新化教学模式进行探索,促使课堂学习活动成效全面提升。在"电工技术"课程信息化教学过程中应用微课教学模式,能全面优化传统课堂教学中的面授教学模式,选用翻转课堂教学模式,逐步应用开放化教育理念,能保障高职院校电工课程教育活动全面开展。文章对此进行了分析与研究。
改革开放以来,特别是党的十八大以来,社会主义市场经济得到了长足发展,各类型各层次企业的数量也不在不断增多。所以与企业管理相关的理论也得到了不断的完善和发展,特别是人力资源管理,对于企业的生存和发展的重要性日益凸显。我国现代企业十分重视人力资源管理工作,同时各层次高校特别是各大应用型本科院校也纷纷开设了人力资源管理课程,为我国企业培养了很多高素质的人力资源管理人才。当前我国高校在人力资源管理课程教学过程...
作者:曹星星; 李睿娴 期刊:《食品安全导刊》 2019年第35期
随着信息技术的发展,烹饪人才的培养及烹饪课程教学改革变得尤为重要。本文以烹饪实训课程中《蓑衣黄瓜的制作》为例,在教学中运用QQ、微信等信息化手段,通过课前自学、课堂实施、课后延伸三个阶段实施教学,使学生学习过程更自主,评价方式更合理,教学更具针对性。同时对提升学生综合能力,提高教学质量,培养符合烹饪行业需求的人才具有重要意义。通过调研了解到一年级烹饪专业学生,经过前期的专业学习,学生已掌握黄瓜的品质鉴别和基...
作者:徐鑫; 王亚凌; 赵维 期刊:《青年与社会》 2019年第36期
传热现象广泛存在于自然界和人类的各种生产和科学研究活动中,因此传热学与许多工程领域密切相关,是能源与动力工程专业的专业基础核心课及主要技术基础课。传统传热学教学多采用讲授法,学生接受度较差;并且,为了满足应用技术大学的人才培养需求,需采用不同的教学方法提升学生利用传热学理论解决实际工程问题的能力。文章通过分析现阶段传热学课程实施过程中存在的问题,基于应用技术大学人才培养目标,对本课程进行信息化开发建设,...
随着现代教学水平的提升,学生的自我发展需求也在不断增长,在高职机械制造课程教学环节中,要引导学生与其接轨,提升其学习能力,就必须在当前的教学模式中引入新式教学方法,提高学生的学习兴趣。与传统的教学模式相比,信息化教学具有直观展示、资源丰富等特点,能够帮助学生攻克学习瓶颈。
电子实践是高职电子信息类专业学生掌握专业技能的核心课程,以技能为核心,将理论知识和实践技能有机结合,旨在培养学生的实践动手能力,以适应企业对学生的岗位能力需求。文章以"声光实用型竞赛抢答器的制作与调试"项目为例,加入信息化教学资源,对教学过程进行设计优化,并从教学分析、教学过程和教学反思等方面进行课堂教学实践,以期提高课堂吸引力,激发学生的内在学习动力,提升教学效果。
作者:佟军民; 马广礼; 蔡静一 期刊:《职教通讯》 2019年第18期
为了提高职业院校专业教学资源库和在线开放课程的建设质量,解决信息化教学资源建设的共享问题,通过运行动静结合的质量改进螺旋,成立资源共建共享联盟,构建了基于信息化教学资源建设的内部质量保证体系,完善联盟相关制度,持续提升专业教学资源库和在线开放课程的建设质量,有效实现优质教学资源共享。
作者:周华; 张敏; 吴芳; 张平; 姜文涛 期刊:《中国教育技术装备》 2019年第18期
机能实验学是医学院校一门实践性极强的实验课程,传统的教学模式已无法达到其现代化教学目的。信息化教学手段使得翻转课堂得以实现,课上和课下学生行为翻转,改变传统的教学模式。实验教学的实践和体会,探索应用信息化教学手段实施的翻转课堂在机能实验学教学中的实践。
作者:干红芳 期刊:《中国乡镇企业会计》 2020年第02期
本文在分析高职信息化教学存在的主要问题基础上,结合"会计凭证填制和审核"教学单元信息化教学设计和实施效果,总结提升高职会计课程信息化教学效果的对策,推动信息技术与会计课程教学深度融合,逐步实现以信息化促进会计人才培养模式改革和创新。
作者:唐双龄 期刊:《发明与创新·大科技》 2020年第01期
当今信息技术高速发展,教学改革的必要性日益凸显。UMU平台是优幕公司开发的一款移动互联网产品,主要功能包括分享知识、组织互动、在线考核等。“病理学”是护理专业的一门专业基础课程,高职护理专业基础课程教学中以理论授课为主,根据教学现状,把UMU互动平台引用到教学过程中,改善教学效果。
作者:周丽琴 期刊: 2019年第43期
本文分析工程材料理化检测课程在学校教学、企业培训层面出现的问题,从职业岗位实际需求出发,提出确定课程教学目标与教学内容、丰富教学方法与手段、建设校内实训室及校外实训基地、搭建混合式课程平台等措施,提升人才培养质量。
在全球化趋势下,社会对于英语人才的需求量逐年上升,这也对中职英语教学提出了更高的要求。在信息化时代,多种先进技术被应用于教学当中,是促进教学改革的重要力量。英语作为中职课程体系中的基础课程,也应该构建信息化教学新模式,满足学生的学习与成长需求。但是,当前信息化建设工作成效不容乐观,限制了英语教学水平的不断提升。本文将对中职英语课堂与信息化教学新模式的构建策略进行深入分析。
如今科技日新月异,普通高中学校应用信息的辅助教学来提高学生的学习效率,活跃课堂气氛,提高学习兴趣,为达到这一目的,高中的教学模式也应该作出相应的改变。由于科技的发展,信息技术得以广泛运用,所以如今的高中教学可以采用信息化教学,而数学知识由于比较抽象,为使学生更便利的接受知识,所以更应采用信息化教学,但是在信息化教学中,也应遵循一定原则,在相关原则的基础上实行教学策略。本文便对信息化教学原则和策略进行了探讨。
《会计基础》课程作为会计专业的一门专业基础课,是相关专业的学生学习后续会计专业课程的基础。翻转课堂作为近几年备受关注的新型教学方法,它逐渐成为全球教育界研究的热点。纵观全国,立足于高职会计专业信息化课程体系化研究仍是一个空白,为此,本文以特点突出的高职财务类课程——《会计基础》为载体,试图探索出一条适合高职会计专业学生学情特点的信息化课堂教学模式。
在教育活动中,能否建立一个科学的、内容丰富的有机合成体,关系到教育活动的质量与成败。信息技术所具有的整合功能、立体传达功能以及庞大的包容性很好地满足了教育活动全过程的需要。
作者:杨五生; 关鹏飞 期刊:《缔客世界》 2019年第06期
信息化教学是我国开展素质教育的重要保证。信息化教育就是融合图片、音频以及视频等多种方式开展的教学,通过采取现代化教学手段吸引学生的注意力,发散学生的学习思维,让学生进行高效率的学习,进而有效提升小学语文教学的教学质量。基于此本文探究在小学语文教学中应用信息化教学手段的优势,提出优化小学语文信息化教学水平的具体措施,旨在提升教师的课堂教学质量,优化小学语文课堂教学水平。