新课程带来了全新的教学理念和方法,语文素质的培养需顺应时代要求,语文作为实践性很强的课程,要体现出以学生为主体,全面、综合和创新发展的原则。在初中阶段,语文素质的培养需要从课堂抓起,运用有效的教学策略,连接好课堂内外的力量,语言素养、文学素养、文化素养,三者相生相伴,将语文素质教育培养和发展学生的综合素质相融合起来,全面提升学生的语文素质,促进中学生全面发展。
新课程将改变学生的学习生活,也将改变教师的教学生活,每位教师在新课程的实施中,都会遇到这样或那样的困惑,面临这样或那样的挑战,按照新课程的要求重新构建新的课堂教学形态。为了完成预定的教学目标和教学任务,师生在共同活动中必须采用适当的教学方法,科学的教学方法,能启迪学生思维,开发学生智力,发挥学生潜能,培养学生良好的思维品质和思维习惯,形成良好的情感、态度和正确的价值观,使教学收到事半功倍的效果。可见,教法运用...
色彩教学是美术教育中的一个重要内容,教师要以此来培养学生的色彩感知力和审美能力。文章阐述美术色彩教学的重要意义,并从欣赏美术作品、设计趣味环节、开展绘画教学三个方面提出色彩教学的具体策略,强调优化教学方法,将色彩教学与学生的实际生活结合在一起。
本文探讨新课程背景下创新高中体育教学模式的途径,要求创新教学模式,激发学生学习兴趣,强调重视学生主体地位,提高主观能动性,合理设计教学环节,营造良好的教学环境。
随着教育方法的不断改变,教育模式的与时俱进,各方面都对我国的初中美术教育中提出了更高的要求,不仅仅要求其可以培养学生的实际操作技能,同时也注意对学生核心素养的培养,对于初中美术的教学也应当紧跟时代潮流,本文主要探讨关于在新课程背景下初中美术核心素养教学的策略。
在新课程改革不断推进过程中,小学语文教学一直在面临着改革和创新,虽然已经取得不错的成绩,但是依旧还存在一些短时间内难以克服的问题,需要小学语文教师积极努力、认真研究新课程规定的教育方针,依据实际情况,针对现存问题,进行有目的的改革和创新。探究新课程背景下小学语文教学现存的问题及其相应的有效改革措施。
小学生在作文中常出现"一无话可说,二无内容可写,三无精彩可言"的问题,甚至出现"怕写""厌写"的现象。通过多年的小学语文教学经验,针对这一现状,以现作学理论为基础理论依据,以教育心理学、教育学及相关学科的理论为支撑,将作文教学放在新课程的背景下,寻找作文教学改革的清晰思路,特总结出以下培养学生作文能力的途径,旨在语文作文教学中使学生的作文能力有较大幅度的提高。
新课程改革大背景下,学生的学习需求也在发生着改变,在这样的情况下,教师就需要主动更新自己的教学策略,使教学能更好地满足小学生的现实需要。那么,小学语文教师该如何更新自己的教学策略呢?就此进行了具体的研究,希望能对同样面临此类问题的小学语文教师有一些有益的启发。
作者:王中正; 康志敏; 张锦; 王娅妮 期刊:《校园英语》 2020年第02期
随着现代技术突飞猛进的发展,现在人们对教育也越来越重视,尤其在核心素养的背景下,现代教育如同雨后的春笋逐步发展起来。在现代信息技术辅助教学的推动下,我们高中教学的课堂发生了翻天覆地的变化。高中英语的教育教学和相关的教学研讨得到了前所未有的巨大进步。尤其是“一师一优课”活动的开展,推动了现代教育的大跨步的前进。本文对于不同地域的实际情况的差异性,“一师一优课”活动高中英语课堂实录进行分析研究,并且提出相...
2014年,我国启动了学生发展核心素养项目,建构了的中国学生发展核心素养框架。在这样一个新的历史阶段,UBD“追求理解的设计”的概念和方法有助于推动核心素养这一课程改革新风向。本文以北师大版高中英语必修8 Unit 24 Society为例,探究在UBD教学设计模式下进行单元整体设计。
为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》(CN级全国中文核心期刊)编辑部经研究决定,举办“2020年(第五届)‘桃李杯’全国小学教育教学论文大赛”。现将具体事项说明如下:一、论文内容1.有关运用新课程、新教材、新理念、新方法进行各学科教学、课题实验等方面的文章。
作者:胡俊华; 冯杰 期刊:《物理通报》 2020年第02期
现代技术在当今时代迅猛发展,提高学生现代技术素养应该成为基础教育阶段的目标.界定基础教育阶段现代技术素养的构成要素,对高中物理新课程标准和教材进行文本分析,归纳高中物理课程中体现现代技术素养的内容特点,探讨物理新课程中现代技术素养的教学策略,为发展学生现代技术素养提供新的思路.
1新技术领域测量的重要性凸显1)5G相关的先进应用将呈现爆炸式增长。这些新的应用需要使用更高的频率,尺寸也更加小巧。为了支持这一增长,有如下趋势。●针对设计和仿真、OTA性能测试、天线系统以及测量的新课程与新实验将被纳入核心的工程专业课程。●新的测量技术(包括硬件、软件和校准)将得到发展,并成为主流产品不可或缺的一部分。●新的电子产品和解决方案的开发人员将会采用不同的工具、技术指标和术语来描述和验证他们的设...
为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,切实落实中央政法工作会议、全国干部教育培训工作会议和第七次全国法院教育培训工作会议部署要求,依据《人民法院第五个五年改革纲要》《2018-2022全国干部教育培训规划》《2019-2023全国法院教育培训规划》,经国家法官学院党委研究决定,在全国范围内征集研发符合新时代人民法院教育培训工作新要求的新课程,公告内容如下。
作者:董明璇 期刊:《考试周刊》 2019年第104期
历史教学是新课程背景之下教育体系的重要组成部分,对于历史学习科目的教学不单单有利于培养学生使其具备较强的探索精神,而且还有利于学生对历史学习科目进行探究时提升学生的学习热情,促进初中生能够对历史学科产生全新且端正、全面认识,有助于使其最大限度地提高核心素养.本文将针对核心素养在初中历史教学中的渗透做出探讨.
新课程改革背景下,要求高中英语教学中必须要加强对学生"听、说、读、看、写"能力的培养。基于此,传统高中英语阅读教学模式已无法满足当前的教学需求,必须要对其进行调整和优化,以全面提升高中英语的阅读教学质量。本文以高中英语阅读教学为切入点,对新课程改革背景下具体的教学策略进行了详细的研究和分析。
受侯怀银教授“接着讲”的中国教育学理论启示,本文提出了中国教育教学改革的“创新做”的思考,新型互动媒体的应用理念与创新“接着讲”与“创新做”;戴尔经验之塔理论“接着讲”与“创新做”;教师的专业化程度和水平的“接着讲”与“创新做”,论述了信息化时代的教育教学理念的“创新做”的理论意义和实践思考。
新课标的实施对数学教学产生了一定的影响,在初中升高中的阶段做好初高中数学教学的衔接十分重要。本文根据新课标的改革理念,研究在初高中数学教学衔接中容易出现的问题,探讨解决好衔接问题具有怎样的重要意义,以及在实际的教学和学习中如何解决衔接问题。
本文针对新课程改革背景下高中生物教学中有效的教学策略展开研究研究,对于目前高中生物新课程教学中无效、低效的现象,提出相应的教学策略,以提高教学的有效性,不断推进高中生物教学工作的提高。
时代在发展,社会在进步,“师者,所以传道授业解惑者也”已经不能满足现代教学的需要,教师在传道授业的同时还要注意对学生各方面的塑造,让学生成为一个德智体美劳全面发展的优秀人才。在新课程初中历史教学中,教师要根据不同的教学目标、教学内容与学生特点,选择最适宜的课堂教学模式和教学方法,提高课堂教学的效率,以达到事半功倍的效果。本文结合笔者多年的教学经验和工作实践,下面谈谈我的一些具体做法: