作者:徐守祥; 杨建新 期刊:《大江南北》 2014年第01期
<正>提起北京309医院普外科医生、离休干部杨冠群,凡是与他一起工作的同事,经他医治过的伤员和病人以及有过接触的人,都赞叹不绝。从杨冠群40多年为民行医的生涯中,我们又看到了当年新四军的精神和作风。1947年初,在杨冠群高小毕业那一年,语文老师出了一个作文题,题目为"毕业后"。写什么好呢?他思绪万千,他想到了1944年的夏天,鬼子下乡扫荡时
面对采访,张韫说的第一句话是:“我自己读书的时候就想,长大了绝对不能当老师。”而他这么认为的理由,是觉得一篇课文老师得重复讲上三四十遍,很无聊。在未来社会,会有越来越多的机器人,越来越多的高科技产品来解决问题,比如,上文我们介绍的那些基于大数据分析的平台、应用。
作者:陶丰满; 习艳 期刊:《新班主任》 2016年第02期
阳阳不按时交作业的问题存在已久,想起阳阳入学时,他妈妈说过,这孩子有听睡前故事的习惯,已经能认不少字,凭借拼音已通读很多绘本。我因此很纳闷:按理说,这样的孩子不会出现"作业拖延症"啊。在QQ上,阳阳的妈妈告诉我:"我每天都督促他做作业,他都能完成。"我略感意外,继续问道:"阳阳做家庭作业用的时间长吗?"
作者:肖定丽; 王建新 期刊:《课外生活》 2015年第3S期
我现在虽然年仅11岁,但我叠被扫地、生火做饭、洗碗洗衣……样样能干。你认为我吹牛吗?一点没有。墙上悬挂的全县"小学生劳动技能大赛一等奖"就是见证!我是天生能干的吗?不,是家庭环境"逼"出来的。我的爸爸妈妈都是残疾人。在我读三年级时,妈妈又因病去世。我不忍心看着腿脚不便的爸爸既当爹来又当娘,起早贪黑地操持家务,于是决心帮爸爸干活,减轻他的负担。一天吃过晚饭,我主动提出:"今天晚上我学洗碗吧!"爸爸似乎有点惊...
<正>我是个不善言辞的人,在县城里呆久了,觉得闷,就想出去走走,去哪里呢?我自己认为最好的地方是乡下,去乡下赶场,那里有好多我熟悉的东西,逛一逛服装行,看那些花色斑斓的苗族衣装,问一问价格,或者到歌堂里听听苗歌,感受那久违的天籁,郁闷的心情会豁然开朗,心灵和眼睛都会有一种无法表达的慰藉,还会产生想说说什么的冲动。以为自
诗诗:山山,你怎么又愁眉苦脸了?山山:唉,别提了。文文老师不是让我们细心观察生活吗?可是最近我发现,生活中的事我已经写得差不多了,暂时也发现不了什么可写的东西了,这可真是'一篇日记难倒我英雄汉'哪.诗诗:你还别说,我也想不出题材了。要不,我们再去找文文老师?山山:嘿,就等你这句话呢。诗诗:那就——走着.文文老师:山山、诗诗,你们好.看你们愁眉苦脸的样子。
作者:艾夫木; ALIA 期刊:《读友》 2016年第02期
<正>窗外阳光明媚,和煦的春风输送着清晨的舒爽,婉转的鸟鸣传达着清晨的蓬勃。教室里,同学们都在静静地专心听老师讲课。"好了,同学们,对于这首诗的讲解我就说这些。接下来呢,我把这首诗读一遍,大家尽量深入到意境中
《语文课程标准》总目标明确提出,要使学生:"能具体明白、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。"为实现这个目标,语文老师们各出奇招,以多种形式激发学生的写作兴趣和创作热情,但效果却不尽如人意。针对这一情况,我结合自己平时的教学经验,不断探索研究,现就此谈谈收获和体会。一、引发学生乐于积累,垫好作文之前提阿基米德曾说:"只要给我一个支点,
<正>"爱"是一粒种子,种子在孩子的心田里,从发芽——破土——长叶——含苞——结果总是需要一段时间的。对学生的教育,尤其是对特殊学生的教育,要像培育花儿一样,不仅要有爱心,还要有耐心。
<正>▲语文教师不喜欢语文▲语文教师不喜欢语文,这是让局外人感到困惑而又不可思议的事,然而更不可
<正>那天,我同许多人一起去看望著名作家李国文,他是大师一级的作家,多少年来与之接触总是对他心头充满了敬意。而且,这种敬意,随着时间的推移,对社会、对人生的认识不断地深入,越来越强烈起来。总觉得有一种割舍不尽的情感的在心头凝聚,神圣而又庄重。如今国文老师已经八十有三,尽管岁月的风尘,留在他的脸上有了更多的苍老,可是,他那种儒雅,那种俊逸,从幽默、智慧的谈吐中无时不自然地流泻出来,深深地感染着我和来访的同志...
<正>教学陆游的诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,学生对"遗民泪尽胡尘里"中"胡尘"一词的理解是一个难点。去年4月,我在小学语文全国名师课堂教学艺术观摩活动中听了湖州市安吉外国语学校王自文老师的课,受到启发,此后在自己的实践中进行创新,收到了较好的教学效果。