作者:祁芸 期刊:《中国教育技术装备》 2019年第18期
“互联网+教育”背景下,教育的内容、模式、手段及过程都发生巨大变化,远程教育的内涵、任务和功能也有所变化。通过梳理远程教育的发展过程,探讨远程教育是否能够促进教育公平。
阐述学习动机的概念、对网络学习的重要性,然后在分析其影响因素的基础上提出了设计能激发和维持学习动机的网络课程。
作者:李秋萍; 屈小牛 期刊:《新一代信息技术》 2012年第04期
网络为新时代学习提供了传统教学无法比拟的技术环境,在自主开放的超时空系统中,学习变得更加高效化和个性化。然而,网络环境自带的情感威胁,始终是阻碍学习成效和学生人格发展的对手。为此,本文以网络环境下学生的情感为线索,试图寻求摆脱情感迷陷的解决对策,为提升网络学习注入新的人文思考。
作者:马丹; 张静 期刊:《新一代信息技术》 2014年第15期
信息技术的快速发展使得网络学习环境下大学个人知识管理变得尤为重要。本文首先探讨了知识的分类,个人知识管理的内涵;其次,分析了大学生个人知识管理的重要性;最后,构建了大学生个人知识管理的框架模型,以期帮助大学生在网络学习环境下提升个人知识管理的能力。
网络学习是信息化建设快速发展的产物,是新兴的学习方式,是对课堂讲授,技能实践等教学模式的补充,拓展学习时间和空间,提高学生学习效率,对于促进高职院校教育教学改革,提升整体教育教学水平具有积极意义。
作者:张萌 期刊:《民办高等教育研究》 2016年第01期
教育信息化的发展,带来了学习方式的重大变革,在网络学习中,学习者的自我效能感是影响网络学习质量的一个重要因素,而对于免费师范生这一群体来说,其培养更是备受专家学者以及社会人士的关注。本研究通过文献综述,了解网络学习自我效能感的相关研究,然后编制了免费师范生网络学习自我效能感情况调查问卷,以陕西师范大学为例,用以调查分析免费师范生网络学习自我效能感的现状与影响因素,并由这些影响因素出发,提出具有一定参考意义...
作者:鲍敏; 陈祥雨 期刊:《外语教育研究》 2016年第01期
SCORM是对网络学习资源进行规范的一系列参考模型,是国际上主流E-Learning系统所公认的标准。我国网络英语学习面临着资源重复、资源颗粒度过大、学习活动无法跟踪等困难,而SCORM恰恰能够为这些问题提供一套成熟完善的解决方案。借鉴SCORM对网络英语资源进行规范,不但实现了资源的科学共享,也保证了网络学习活动的连续性。
作者:刘存平 期刊:《河北能源职业技术学院学报》 2015年第01期
网络学习是当今高职生学习重要的辅助方式之一,学生在网络学习过程中会遇到各种学习障碍,如何有效的化解这些困难和障碍,是学生网络学习迫切需要解决的问题。
作者:王耀东 期刊:《西北成人教育学院学报》 2019年第06期
录播系统具有音视频录制、直播、编辑、存储和点播等功能,它在高校文学院本科教学中的应用集中在技能课程、精品课程、教学训练、听课评课、网络学习和第二课堂六个方面。使用录播教室要解决的主要问题是音视频采集、在线直播、远程交互和资源共享等。
作者:习春婷; 胡真 期刊:《教育研究与实验》 2019年第06期
采用2 x 2的组间实验设计,同时考察专业领域先前知识和个体先前的学习经验这两类先前知识对学习者的网络学习效果的影响。结果发现:专业领域先前知识水平低的学习者会有更高的迷航感和认知超负荷,成绩也更差;学习经验丰富的研究生比缺乏经验的低年级本科生在超媒体学习中的自我调节学习行为更多,迷航现象更少;专业领域先前知识和学习经验在自我调节学习行为上存在着交互作用。在专业领域先前知识水平低时,研究生会比本科生使用更多...
作者:尚英武 期刊:《自动化技术与应用》 2019年第09期
现在很多心理学的网络学习资料都是以超文本的形式呈现的,网上阅读的效果对心理学专业学生的学习成果起着重要作用。然而随着信息和网络技术的变化,阅读习惯与以往不同,超文本阅读存在一些阻碍阅读效率的问题。该研究的基础是设计和实现一个基于网络的“在线阅读学习系统”。学习者通过使用这种基于网络的阅读学习系统作为一种策略,可以与学习资料和教师进行互动,也可以促使学习者积极探索枯燥的心理学专业知识。系统使用的调查结...
作者:纪河; 朱燕菲 期刊:《中国远程教育》 2019年第10期
学习共同体曾被描述为21世纪学校的愿景之一。本研究基于学习共同体发展概况,从概念溯源、内涵界定、发展趋势与特征等多角度进一步探究,得到的结论如下:第一,当代学习共同体的概念是建立在对滕尼斯、韦伯、吉登斯、鲍曼等学者共同体思想的继承和对杜威、彼得·圣吉、萨乔万尼、博耶等学者学习共同体理解的创新之上;第二,学习共同体是包涵认知、情感、行为、意志四大层面内容的学习生态系统,共同目标、共同意识或共同理解是学习共同...
作者:黄美娇; 李中斌 期刊:《数学的实践与认识》 2019年第18期
互联网是返乡创业者重要的学习渠道,通过网络学习有利于返乡创业者获取创业所需相关信息、知识、资源,进而提升创业能力.引入互联网嵌入概念,将互联网创业学习解析为交流学习、资源获取学习两个维度,通过对273位返乡创业者的问卷调查,应用结构方程法验证了理论假设.实证结果表明:互联网嵌入的联系度、匹配度对返乡创业者创业能力有正向影响,牺牲感对返乡创业者创业能力有负向影响,网络学习在互联网嵌入与返乡创业者创业能力间起到...
网络越来越深入的影响着高等教育,在大学数学教学中引入网络教学也日益普遍。本文分析了网络学习方式在大学数学教学中的积极意义,并给出了策略。
当前形势下,信息技术迅速普及和发展。人们观念意识不断转变,对小学数学教育越来越关注和重视,该阶段教学直接影响着小学生数学思维的形成。基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学成为主要的教学方式,符合我国现阶段的教育发展需求,具有十分良好的课堂效果。基于此,本文针对基于网络学习空间的小学数学智慧课堂中存在的问题进行了分析,并据此提出了科学的教学策略。
作者:滑梦荻; 李友勇; 张瑜 期刊:《中国教育技术装备》 2019年第10期
西方经典教育思想作为网络学习的指导思想,对网络学习的发展有着深远的意义。深入分析西方经典教育思想对网络学习的指导意义,以期抛砖引玉,促进网络学习更好发展。
“互联网+”的崭新时代背景给亲职教育提供了新的发展契机,使得一直以来被边缘化的亲职教育可以在保证各类教育蓬勃发展的同时搭上信息技术的“顺风车”。针对传统亲职教育一直以来政策内容是采取强制施行还是“预防胜于强制”的争论,在“互联网+亲职教育”的有利发展环境下,可以采取前期强制和后期预防的行动转化方式。首先在线下进行强制性政策宣传深化学习意识,然后通过线上自觉自愿的网络课程学习来提升父母的“专业性”。这种...
我所在的学校是一所城乡结合的公办小学,生源大多来自周边的农村,学生淳朴、勤奋、吃苦、自立的特点非常明显,但文化知识的根基不扎实,文明的行为习惯有待培养,极少接触网络学习,也不知道翻转课堂、智能化、信息化学习是什么,学习意识和能力还停留在传统的笔本书写的方式上。
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,这个一体化环境以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年,在信息化“十二五”规划中,浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是:无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之,“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园”。
作者:陈红 期刊:《北京教育学院学报》 2009年第02期
由于师生间时空分离的特性,网络学习在带给学习者学习便利的同时,也使得学习缺少了实时的监控机制,学习得以进行几乎完全依赖于学习者的学习动机、自主意识和自控力,所以网络学习最大的问题是学员自我学习控制能力不足与网络学习方式的高要求之间的反差。因此,从网络学习的外控入手,寻找提高网络学习质量的基本策略就成为网络教师的必需。